Главная
Рубрики журнала ФИЗИКА В ШКОЛЕ
Естествознание в школьном и дополнительном образовании
- А.Ю. Бровенко. Результативная педагогическая практика: универсальная настольная игра «Учимся играя» (Физика в школе 2025, № S3)
- Н.А. Зимарева Н.И. Курчавова. Дополнительное образование детей и принцип природосообразности как фактор социальной адаптации и самоопределения (Физика в школе 2025, № S3)
- С.А. Вдонина Т.А. Юркова. Формирование умений решать жизненные задачи, связанные со здоровым питанием (Физика в школе 2025, № S3)
- А.Д. Аюпов. Исследовательская компетентность обучающихся как результат овладения естественнонаучной грамотностью (на примере учебного предмета «География») (Физика в школе 2025, № S3)
- Я.Н. Тамашина. Проектно-исследовательская деятельность старшеклассников: от метапредметности к межпредметному взаимодействию естественнонаучного характера (Физика в школе 2025, № S3)
- В.А. Савилов. Роль проектной деятельности в формировании географической компетенции школьников (Физика в школе 2025, № S3)
- О.И. Лагутенко. Реализация краткосрочной дополнительной общеразвивающей программы «Экскурсии в природу» в каникулярное время (Физика в школе 2025, № S3)
- С.А. Кубышкина Е.Н. Сорокина. Комплексное задание на уроках физики как средство реализации межпредметного взаимодействия (Физика в школе 2025, № S3)
- А.А. Ульянова. Реализация интегративного подхода в конвергентной образовательной среде при изучении темы «Фотосинтез» в курсе биологии 7 класса (Физика в школе 2025, № S3)
- Н.П. Несговорова В.Г. Савельев Т.В. Подорванова. Методическая система формирования проектно-исследовательских предметных результатов у учащихся в урочной и внеурочной деятельности по биологии (Физика в школе 2025, № S3)