Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

Главная Рубрики журнала ДЕФЕКТОЛОГИЯ Современные модели и технологии образования лиц с ОВЗ

О.В. Богданова. Дифференцированный подход к внедрению ассистивных средств в обучение школьников с тяжелыми двигательными нарушениями (Дефектология 2024, № 4)
И.В. Королева. Методика оценки сформированности процессов слухового анализа у детей, использующих слуховые аппараты и кохлеарные импланты (Дефектология 2024, № 4)
А.М. Федосеева, Т.В. Кошечкина. Развитие коммуникативных навыков подростков с ОВЗ в тренажерно-обучающей системе виртуальной и дополненной реальности: модель и функциональные возможности (Дефектология 2024, № 3)
Т.Г. Богданова, А.В. Шиповская. Развитие связной речи у детей с расстройствами аутистического спектра младшего школьного возраста с использованием мобильного приложения (Дефектология 2024, № 3)
И.В. Королева. Оценка сформированности процессов слухового анализа у детей, использующих слуховые аппараты и кохлеарные импланты (Часть 1) (Дефектология 2024, № 3)
К.М. Козлова, О.С. Багрова, А.В. Сюникова. Осведомленность педагогов специального образования в области альтернативной и дополнительной коммуникации и отношение к ее использованию (Дефектология 2023, № 5)
Е.Н. Моргачева. Современное состояние инклюзивного образования детей и подростков с интеллектуальными нарушениями в США (Дефектология 2023, № 4)
Т.А. Соловьева, В.В. Соколов. Компьютерная грамотность и средства её формирования у детей с глубоким нарушением зрения (Дефектология 2023, № 4)
Е.А. Иванова. Готовность к поступлению в ВУЗ выпускников с глубокими нарушениями зрения (Дефектология 2023, № 2)
Т.В. Кузьмичева. Индивидуализация образовательного процесса: «девять шагов» к командному взаимодействию педагогов в процессе мониторинга (Дефектология 2022, № 6)
В.З. Кантор, Ю.Л. Проект. Когнитивные ресурсы развития инклюзивных профессиональных компетенций педагога (Дефектология 2022, № 6)
И.Д. Демакова. От интеграции к социальной инклюзии: уникальное пространство детства Международного интеграционного корчаковского лагеря «Наш Дом» (Дефектология 2022, № 4)
А.Д. Вильшанская, Н.В. Бабкина. Инклюзивное образование и его реализация: психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями (Дефектология 2022, № 4)
Л.П. Кузма. Об организации обучения детей с легкими формами психического недоразвития в разновозрастных коррекционных классах сельских школ (Дефектология 2022, № 4)
Л.А. Набокова, С.Д. Линдунен. Дистанционное инклюзивное обучение студентов с нарушениями слуха английскому языку: использование сценической коммуникации для развития речевых навыков (Дефектология 2022, № 3)
И.Н. Нурлыгаянов, Е.Н. Соломина. Психолого-педагогические трудности в организации дистанционного обучения школьников с умственной отсталостью. Сообщение 1 (Дефектология 2022, № 3)

Новости

Рейтинг продаж

ПОЛИТИКА обработки персональных данных