Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

Главная Рубрики журнала Воспитание и обучение детей с нарушениями развития

Специальное образование: Москва задает тон (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 5, 2010г.)
Концепция развития специального образования детей с ограниченными возможностями здоровья в Красноярском крае (фрагменты) (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 4, 2010г.)
Дети с отклонениями в развитии в общеобразовательной школе: общие и специальные требования к результатам обучения (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 5, 2010г.)
Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2010, № 5. Совместное воспитание и обучение детей с ограниченными возможностями здоровья и нормально развивающихся дошкольников, СТАТЬЯ (1шт.) (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 5, 2010г.)
Нормативы бюджетного финансирования образовательных учреждений (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 4, 2010г.)
Построение системы поддержки муниципальных проектов работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья в Красноярском крае (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 4, 2010г.)
Обучение детей с расстройствами аутистического спектра в школе с углубленным изучением ряда предметов и гимназии (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 5, 2010г.)
Технология работы с историческим документом на уроке истории в специальной (коррекционной) школе III и IV вида (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 5, 2010г.)
Учимся слушать и слышать: компьютерная программа «Звучащий мир» (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 5, 2010г.)
Детско-родительские отношения как необходимый аспект первичной оценки потребностей ребенка при составлении реабилитационных программ в системе раннего вмешательства (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 5, 2010г.)
Коррекция познавательной деятельности младших школьников с нарушениями интеллектуального развития во внеклассной работе с позиций функционально-уровневого подхода (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 5, 2010г.)
Из опыта организации педагогической работы с имплантированными детьми в условиях детского сада (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 5, 2010г.)
Надомное обучение в школе глухих (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 5, 2010г.)
Качели (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития № 5, 2010г.)
V Всероссийский конкурс молодых исследователей в области коррекционной педагогики и специальной психологии (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2025, № 6)
Стартовала регистрация на всероссийскую конференцию по госпитальной педагогике (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2025, № 6)
VIII Всероссийский конкурс профессионального мастерства «Учитель-дефектолог России — 2025» (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2025, № 6)
VI Всероссийский съезд дефектологов (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2025, № 6)
В Москве обсудят вопросы развития инклюзивного образования (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2025, № 6)
Комитеты ГД рассмотрели доклад Уполномоченного по правам человека в РФ о положении инвалидов в России (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2025, № 6)
Алышева Т.В. (Москва) Учебный предмет «Информатика» в 7–9 классах для обучающихся с нарушением интеллекта: особенности проектирования и реализации (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2025, № 6)
Бойко М.В., Захарова Т.В., Комолова Е.Б., Куренкова О.Е., Викулина Т.А. (Рязань) Наглядные пособия по математике для слепых и слабовидящих обучающихся на уровне основного и среднего общего образования (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2025, № 6)
Фомичева Л.В. (Санкт-Петербург) Тифлопедагогические практико-ориентированные основы технологии «Здоровьесбережение обучающихся с нарушениями зрения». Часть 4. Сенсорные насущные и будущие возможности детей. Психоэмоциональное благополучие (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2025, № 6)
Морозов С.А.(Москва) О роли системы социальной защиты населения в комплексном сопровождении детей и подростков с расстройствами аутистического спектра (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2025, № 6)
Кошечкина Т.В. (Москва) Проектирование интегрированных направлений педагогической работы в рамках адаптированной образовательной программы для обучающихся дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2025, № 6)
Яхнина Е.З. (Москва) Содержательно-методические аспекты повышения эффективности занятий по коррекционному курсу «Развитие восприятия и воспроизведения устной речи» (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2025, № 6)
Овчинникова Т.С. (Санкт-Петербург) Тьюторское сопровождение в условиях инклюзивного образования (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2025, № 6)
Соловьева И.Л. (Москва) Современные тренды организации инклюзивного отдыха (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2025, № 5)
Мишина С.С., Скупова Т.В. (Самара) Сопровождение семьи ребенка с ограниченными возможностями здоровья, обучающегося в ресурсном классе в условиях инклюзии (на примере Самарской области) (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2025, № 5)
Панарина Л.Ю., Шаяхметова М.В. (Самара) Исследование сформированности надпрофессиональных компетенций у студентов, обучающихся по направлению «Специальное (дефектологическое) образование» (Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2025, № 5)

Новости

Рейтинг продаж

ПОЛИТИКА обработки персональных данных