Шакирова Е.В. Разработка технологической карты воспитательного мероприятия на основе ценностного и деятельностного подходов

Название журнала: Воспитание школьников 2026. № 2. С. 34-48

Рубрика: Классному руководителю

Тип статьи: научная статья

УДК: 371

DOI:  10.47639/0130-0776_2026_2_34

Научная специальность ВАК:  5.8.2

Название статьи: Разработка технологической карты воспитательного мероприятия на основе ценностного и деятельностного подходов

Ф.И.О.: Шакирова Елена Валерьевна

Ученая степень и звание: кандидат педагогических наук

Занимаемая должность: доцент кафедры непрерывного психолого-педагогического образования

Место работы: Ивановский государственный университет, г. Иваново, Россия

Контактная информация для переписки (Е-mail): cuclitsa@mail.ru

ORCID: 0000-0003-1883-8402

Страницы: 34-48

Рецензия ВАК: прилагается

Аннотация. Статья посвящена проблеме разработки воспитательного мероприятия (классного часа). Педагоги испытывают трудности при написании конспекта и подборе содержания воспитательных мероприятий с детьми, отмечается снижение воспитательного потенциала классных часов за счет повышения их развлекательной составляющей, что затрудняет достижение воспитательной цели. Данная проблема может быть решена за счет осознанного планирования каждого этапа и действия на мероприятии. Технологическая карта рассматривается как инструмент для оптимизации проектировочной работы педагога, и помощи в целенаправленном планировании этапов и операций классного часа. На основе выявления сущности воспитательного мероприятия в современной школе выделяются аксиологический и деятельностный подходы к его планированию и организации. В соответствии с федеральной рабочей программой воспитания и концепцией Н.Е. Щурковой выделены основные аспекты, значимые для проектирования воспитательного мероприятия – проблема как несформированная ценность, уровень ее усвоения детьми, направление воспитания, виды деятельности школьников на классном часе и их значение для достижения цели. Подробно представлены варианты продуктов деятельности детей, создание которых может являться содержанием воспитательного мероприятия. В качестве решения проблемы педагога представлен алгоритм разработки воспитательного мероприятия и шаблон технологической карты.

Ключевые слова: воспитательное мероприятие, классный час, ценностный подход, проблемный подход, технологическая карта.

Для цитирования: Шакирова Е.В. Разработка технологической карты воспитательного мероприятия на основе ценностного и деятельностного подходов // Воспитание школьников. 2026. №2. С. 34-48. DOI: 10.47639/0130-0776_2026_2_34

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Journal name: Education of schoolchildren 2025. No 2. P.34-48.

Heading: For the class teacher

Type: Research article

Title:  Development of a technological map of an educational event based on value-based and activity-based approaches

Information about the author: Shakirova Elena Valerevna, Ph.D. (Pedagogy), associate professor of the Department of continuing psychological and pedagogical education, Ivanovo state university, Ivanovo, Russia. E-mail: cuclitsa@mail.ru. ORCID: 0000-0003-1883-8402.

Abstract. The article is devoted to the problem of developing an educational event (class hour). Teachers have difficulties writing summaries and selecting the content of educational activities with children, there is a decrease in the educational potential of classroom hours due to an increase in their entertainment component, which makes it difficult to achieve the educational goal. This problem can be solved through conscious planning of each stage and action at the event. The technological map is considered as a tool for optimizing the design work of the teacher, and assistance in purposeful planning of the stages and operations of the class hour. Based on the identification of the essence of an educational event in a modern school, axiological and activity-based approaches to its planning and organization are distinguished. In accordance with the federal work program of education and the concept of N.E. Shchurkova highlighted the main aspects that are important for the design of an educational event – the problem as an unformed value, the level of its assimilation by children, the direction of education, the types of activities of schoolchildren in the classroom and their importance for achieving the goal. The variants of children's activity products, the creation of which may be the content of an educational event, are presented in detail. As a solution to the teacher's problem, an algorithm for developing an educational event and a template for a technological map are presented.

Keywords: educational event, class hour, value approach, problem approach, technological map.

For citation: Shakirova E.V. Development of a technological map of an educational event based on value-based and activity-based approaches // Education of schoolchildren. 2026. №2. P. 34-48. DOI: 10.47639/0130-0776_2026_2_34