Выберите тематику

Кулёв А.В. Изучаем фауну России. Амурский полоз

Рубрика: внеурочная деятельность

Научные специальности ВАК:

5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)

5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования

Страницы: 69–77

УДК 37.035.461

Методическая статья

DOI 10.47639/0320-9660_2025_7_69

А.В. Кулёв,

кандидат педагогических наук, профессор

Российской академии естествознания, академик АРСИИ им. Г.Р. Державина,

учитель биологии гимназии № 205 С.-Петербурга,

e-mail: kulyov.al@yandex.ru

ИЗУЧАЕМ ФАУНУ РОССИИ. АМУРСКАИЙ ПОЛОЗ

Аннотация. В процессе проведения кружковых занятий по биологии педагог имеет возможность существенно расширить знания школьников о различных представителях фауны России. В статье учитель найдет необходимую информацию для этих занятий, а также разнообразные вопросы и задания, многие из которых нацелены на развитие мышления у школьников. Приведенные материалы могут использоваться и на уроках биологии

Ключевые слова: амурский полоз, внешний облик, места обитания, поведение, питание, размножение, развитие, роль в природе, взаимоотношения с человеком

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

А.V. Kulev,

Candidate of Pedagogical Sciences, Professor of the Russian Academy of Natural Sciences, Academician of the G.R. Derzhavin Academy of Sciences,

biology teacher of Gymnasium No. 205 of St. Petersburg,

e-mail: kulyov.al@yandex.ru

WE STUDY THE FAUNA OF RUSSIA. RUSSIAN RAT SNAKE

Abstract. In the process of carrying out group’s biology teacher has the opportunity to significantly expand the knowledge of students about the various representatives of the fauna of Russia. In this article, the teacher will find the necessary information for these lessons, as well as a variety compiled by the author of questions and tasks, many of which focus on the development of thinking in students. Given the fragmented materials can be used by the teacher in biology class

Keywords: Russian rat snake, appearance, habitats, behavior, nutrition, reproduction, development, role in nature, relationship with humans

Литература

1. Акимушкин И.И. Мир животных. Рассказы о змеях, крокодилах, черепахах, лягушках, рыбах. М.: Молодая гвардия, 1974. 318 с.

2. Амурский полоз [Электронный ресурс]. Режим доступа:

https://ru.wikipedia.org/wiki/Амурский полоз, свободный (дата обращения: 06. 05. 2025).

3. Амурский полоз / Красная книга Амурской области [Электронный ресурс]. Режим доступа:

https://redbook28.ru/zhivotnye/presmykajushhiesja/amurskij-poloz/, свободный (дата обращения: 06. 05. 2025).

4. Ананьева Н.Б., Боркин Л.Я., Даревский И.С., Орлов Н.Л. Энциклопедия природы России. Земноводные и пресмыкающиеся. М.: ABF, 1998. 498 с.

5. Арбузова Е.Н., Назарова С.В. Технология игры как условие активизации учебно-познавательной деятельности школьников // Биология в школе. 2020. № 7. С. 14–27.

6. Банников А.Г., Даревский И.С., Рустамов А.К. Земноводные и пресмыкающиеся СССР. М.: Мысль, 1971. 303 с.

7. Дунаев Е.А., Орлова В.Ф. Земноводные и пресмыкающиеся России. Атлас-определитель. М.: Фитон+, 2012. 320 с.

8. Жизнь животных. В 7-ми. / Гл. ред. В.Е. Соколов. Т.5. Земноводные и пресмыкающиеся. М.: Просвещение, 1985. 399 с.

9. Безух К.Е., Иванова Н.Л., Авакян А.Э. Освоение биологической терминологии посредством некоторых игровых приемов обучения // Биология в школе. 2022. № 8. С. 18–38.

10. Брем А. Жизнь животных. М.: Эксмо, 2003. 960 с.

11. Гуржий А.Н. Ваш террариум. М.: Вече, 2005. 240 с.

12. Дальневосточный или амурский полоз. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://ветпомощь62.рф/blog/dalnevostochnyj-amurskij-poloz-dalnevostochnyj-ili-amurskij-poloz, свободный (дата обращения: 08. 05. 2025).

13. Дядичко В.Г. Амурский полоз или полоз Шренка (Elaphe schrenkii Strauch, 1873). [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://myreptile.ru/forum/index.php?topic=26159, свободный (дата обращения: 07. 05. 2025).

14. Кудрявцев С.В., Фролов В.Е., Королёв А.В. Террариум и его обитатели. М.: Лесная промышленность, 1991. 349 с.

15. Кулев А.В. Содержание неядовитых змей в условиях террариума и организация наблюдений за ними [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://rosekoakademia.ru/wp-content/uploads/2024/07/А.В.-КУЛЕВ.-ЗМЕИ_07.2024.pdf, свободный (дата обращения: 06. 05. 2025).

16. Серовайская Д.Е., Суматохин С.В. Творческие способности: методы и приемы их развития при обучении биологии // Биология в школе. 2021. № 6. С. 18–24.

17. Сосновский И.П. Амфибии и рептилии леса. М.: Лесная промышленность, 1983. 143 с.

18. Суматохин С.В. Чтение и понимание текста при обучении биологи // Биология в школе. 2012. № 6. С. 54–60.

19. Суматохин С.В. Виды чтения при обучении биологии // Биология в школе. 2012. № 7. С. 15–23.