Поташник М.М. Работа с трудными школьниками: как обрести педагогическое мастерство?

Название журнала: Воспитание школьников 2025. № 7. С. 43-48

Рубрика: Работа с трудными

Тип статьи: научная статья 

УДК:  37.012.85

DOI: 10.47639/0130-0776_2025_7_43

Научная специальность ВАК:  5.8.1; 5.8.2

Название статьи: Работа с трудными школьниками: как обрести педагогическое мастерство?

Ф.И.О.: Поташник Марк Максимович

Ученая степень и звание: доктор педагогических наук, профессор, действительный член (академик) Российской академии образования

Занимаемая должность:

Место работы: Российская академия образования г. Москва, Россия

Контактная информация для переписки (Е-mail): mark.potashnik@mail.ru

ORCID:

Страницы: 43-48

Рецензия ВАК: прилагается

Литература (источники):

Аннотация. Ответ на вопрос, вынесенный в название статьи, волнует всех педагогов и руководителей школ. Кто-то наверняка предположил, что коли есть вопрос «Как?», то будут приведены алгоритм действий или система мер, технология, методика и т.п. Это действительно так, только алгоритм будет состоять из одного пункта. Постичь сущность этого пункта можно только из сюжета статьи, который взят из жизни автора.

Ключевые слова: воспитание, трудные школьники, педагогический такт, педагогическая интуиция, педагогическое мастерство.

Для цитирования: Поташник М.М. Работа с трудными школьниками: как обрести педагогическое мастерство? // Воспитание школьников. 2025. № 7. С. 43-48. DOI: 10.47639/0130-0776_2025_7_43.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Journal name: Education of schoolchildren 2025. No. 7. P. 43-48.

Heading: Working with problem child

Type: Research article

Title:  Working with problem schoolchildren: how to acquire teaching skills?

Information about the author: Dr. Sci. (Pedagogy), Professor, full member (academician) of the Russian academy of education. Moscow, Russia. Е-mail: mark.potashnik@mail.ru

Abstract. The answer to the question in the title of the article worries all teachers and school administrators. Someone probably assumed that if there is a question "How?", then an algorithm of actions or a system of measures, technology, methodology, etc. will be given. This is true, only the algorithm will consist of one point. The essence of this point can be understood only from the plot of the article, which is taken from the life of the author.

Keywords: moral education, problem schoolchildren, pedagogical tact, pedagogical intuition, pedagogical skill

For citation: Potashnik M.M. Working with problem schoolchildren: how to acquire teaching skills? // Education of schoolchildren. 2025. No. 7. P. 43-48 . DOI: 10.47639/0130-0776_2025_7_43