Молодькова С.А. Особенности воспитания и социализации детей с нарушениями речевого развития в дополнительном образовании школы

Название журнала: Воспитание школьников 2025. № 5. С. 17-22

Рубрика: Актуальные проблемы воспитания

Тип статьи: научная статья

УДК: 37.012.85

DOI: 10.47639/0130-0776_2025_5_17

Научная специальность ВАК: 5.8.2

Название статьи: Особенности воспитания и социализации детей с нарушениями речевого развития в дополнительном образовании школы

Ф.И.О.: Молодькова Светлана Александровна

Ученая степень и звание:

Занимаемая должность: заместитель руководителя центра диагностики и консультации «Благо» Института непрерывного образования

Место работы: Московский городской педагогический университет, г. Москва, Россия

Контактная информация для переписки (Е-mail): MolodkovaS@mgpu.ru

ORCID: 0000-0001-5491-3478

Страницы: 17-22

Рецензия ВАК: прилагается

Аннотация. В статье рассматривается практика воспитания и социализации детей с нарушениями речевого развития посредством включения в современную развивающую образовательную среду дополнительного образования школы. Актуальность вопроса обусловлена ростом числа детей данной категории, а также трудностями в процессе их социализации.

Ключевые слова: социализация, дети с нарушениями речи, развивающая образовательная среда, дополнительное образование в школе, субъекты развивающей образовательной среды, индивидуальный подход.

Для цитирования: Молодькова С.А. Особенности воспитания и социализации детей с нарушениями речевого развития в дополнительном образовании школы // Воспитание школьников. 2025. № 5. С. 17-22. DOI: 10.47639/0130-0776_2025_5_17

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Journal name: Education of schoolchildren 2025. No. 5. P. 17-22.

Heading: Current problems of education

Type: Research article

Title: Features of upbringing and socialization of children with speech development disorders in additional school education

Information about the author:

Molodkova Svetlana Aleksandrovna, Deputy head of the Center for diagnostics and consultation "Blago" of the Institute of continuing education of the Moscow city pedagogical university, Moscow, Russia. Е-mail: MolodkovaS@mgpu.ru. ORCID: 0000-0001-5491-3478

Abstract. The article examines the practice of upbringing and socialization of children with speech development disorders through inclusion in the modern developing educational environment of additional school education. The urgency of the issue is due to the growing number of children in this category, as well as difficulties in the process of their socialization.

Keywords: socialization, children with speech disorders, developing educational environment, additional education at school, subjects of the developing educational environment, individual approach.

For citation: Molodkova S.A. Peculiarities of upbringing and socialization of children with speech development disorders in additional school education // Education of schoolchildren // Education of schoolchildren. 2025. No. 5. P. 17-22. DOI: 10.47639/0130-0776_2025_5_17

Литература (источники):

1. Васильева О. Малыш и гаджет. О том, как смартфоны влияют на развитие и образование детей // Газета.ру. 08.10.2022.

2. Евдокимова И.В. Тьюторское сопровождение детей с тяжелыми нарушениями речи в дошкольной образовательной организации // Вестник социально-гуманитарного образования и науки. 2018. №2. С. 10-14.

3. Ефименкова Л.Н. Коррекция устной и письменной речи учащихся начальных классов: Кн. для логопедов. М.: Просвещение, 1991. 224 с.

4. Казакова Е.И. Выступление на XXVII Межрегиональных педагогических чтениях «К.Д. Ушинский и русское национальное образование. Исторические уроки, идеи и современность» 23 марта 2023 г. по статье М.С. Псаревой Психолого-педагогические классы как возвратная инновация. Научный руководитель Е.Е. Приказчикова.

5. Корчак Я. Как любить ребенка. М.: АСТ, 2019. 576 с.

6. Логинова Л.Г. Дополнительное образование детей в информационной эпохе. Образовательные технологии: Методическое пособие. М.: ИД «Методист», 2020. С.41-44.

7. Назарова Н.М. Специальная педагогика. М.: АСАDEMА, 2020. 267 с.

8. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 31 марта 2022 г. № 678-р «Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 года».

9. Степанов П.В. Доверие как базовый принцип управления системным развитием школы воспитания // Социальное партнерство: педагогическая поддержка субъектов образования. 2018. С. 120-131.

10. Ушинский К. Д. Родное слово // Ушинский К. Д. Собр. соч. в 11 томах. Т.2. – М.-Л.:Изд-во Акад. пед.наук РСФСР, 1948. С. 554-575.

11. Шустова И.Ю. Со-бытийность в воспитании школьников // Социально-педагогическая и психолого-педагогическая деятельность: актуальные проблемы, достижения, инновации: Материалы II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Кострома, 27 сентября 2023 года. Кострома: Костромской государственный университет, 2023. С. 178-184.

12. Ясвин В.А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию. М.: Смысл, 2001. 365 с.