Новикова З.Н., Громова А.В. Изменят ли генеративные нейросети и сервисы искусственного интеллекта будущее филологического образования?

Рубрика: Актуальный вопрос

Тип статьи: Научно-методическая

УДК: 378.1

DOI: 10.47639/0868-9539_2025_3_3

Название статьи: Изменят ли генеративные нейросети и сервисы искусственного интеллекта будущее филологического образования?

Новикова Зинаида Николаевна,

кандидат технических наук, доцент, департамент филологии,

Московский городской педагогический университет,

Москва, Россия.

znn@mgpu.ru

Громова Алла Витальевна,

доктор филологических наук, профессор, департамент филологии,

Московский городской педагогический университет,

Москва, Россия.

gromovaav@mgpu.ru

https://orcid.org/0000-0001-8420-7567

Страницы: 3–9.

Ключевые слова: цифровые технологии, искусственный интеллект, генеративные нейросети, чат-боты, филологическое образование.

Аннотация. В статье охарактеризованы современные сервисы искусственного интеллекта и их использование в образовательном процессе. Внедрение сервисов ИИ в филологическое образование рассмотрено на примере магистратуры Московского городского педагогического университета. Приведены примеры конкретного применения данных сервисов в процессе подготовки учителей-словесников. Делается вывод о возможностях, рисках и границах использования ИИ в образовании.

Научная специальность: 5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (литература)

Для цитирования: Новикова З.Н., Громова А.В. Изменят ли генеративные нейросети и сервисы искусственного интеллекта будущее филологического образования? // Русская словесность. 2025. № 3. С. 3–9.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Article type: methodological

УДК: 378.1

DOI: 10.47639/0868-9539_2025_3_3

Will Generative Neural Networks and AI Change the Future of Philological Education?

Zinaida N. Novikova, PhD (Technical Sciences), associate professor, Department of Philology, Moscow City University, Moscow, Russia.

Alla V. Gromova, D.Sc. (Philology), full professor, Department of Philology, Moscow City University, Moscow, Russia.

Abstract. The article describes modern AI (Artificial Intelligence) services and their contribution to the educational process. The way AI services are implemented in terms of philological education is illustrated through the example of the Master’s degree program at Moscow City University. The authors provide examples of these services enhancing the process of training would-be Russian language teachers. The authors come to certain conclusions concerning the possibilities, risks, and limits of using AI in education.

Keywords: digital technologies, AI (Artificial Intelligence), generative neural networks, chat-bot, philological education.

For citation: Novikova Z.N., Gromova A.V. Will Generative Neural Networks and AI Change the Future of Philological Education? Russkаja Slovesnost, 3, 2025, рр. 3–9.