Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

Главная Главная Биология в школе 2025, № 4 Биология в школе 2025, № 4 Биологическое образование за рубежом Биологическое образование за рубежом Ибадуллаева С.Ж., Жумагулова К.А., Ниязбек А., Турсыматова О.И. Место метапредметных компетенций в содержании биологического образования в Республике Казахстан

Ибадуллаева С.Ж., Жумагулова К.А., Ниязбек А., Турсыматова О.И. Место метапредметных компетенций в содержании биологического образования в Республике Казахстан



Рубрика: методика преподавания

Научные специальности ВАК:

5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)

5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования

 

Страницы: 50–55

 

DOI 10.47639/0320-9660_2025_4_50

УДК

Обзорно-методическая статья

 

С.Ж. Ибадуллаева,

доктор биологических наук, профессор,

Кызылординского университета им. Коркыт Ата,

Казахстан

К.А. Жумагулова,

кандидат педагогических наук, доцент

Казахского Национального педагогического университета им. Абая,

Казахстан,

А. Ниязбек,

докторант Кызылординского университета им. Коркыт Ата,

Казахстан,

О.И.Турсыматова,

доктор философии (PhD),

Кызылординского университета им. Коркыт Ата,

Казахстан,

 e-mail: salt_i@mail.ru

 

Место метапредметных компетенций в содержании биологического образования в Республике Казахстан

 

Аннотация. В статье представлена информация по особенностям метапредметного обучения. Содержание метапредметных компетенций варьируется для представителей социально-естественнонаучной сферы. Метапредметная компетентность, проявляющаяся в профессиональном самоопределении, – это самостоятельная, осознанная и волевая черта, развитие и реализация способностей в профессиональном направлении

 

Ключевые слова: образование, метапредметные компетенции, учебный процесс

©С.Ж. Ибадуллаева,К.А. Жумагулова,А. Ниязбек,О.И.Турсыматова, 2025

 

 

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

 

S.Zh. Ibadullayeva,

Doctor of Biological Sciences,

Professor, Kyzylorda University named after Korkyt Ata,

Kazakhstan

K.A. Zhumagulova,

Candidate of Pedagogical Sciences,

Associate Professor Kazakh National Pedagogical University named after Abai,

Kazakhstan, A. Niyazbek, doctoral student at Korkyt Ata Kyzylorda University, Kazakhstan,

O.I.Tursymatova,

 Doctor of Philosophy (PhD),

Kyzylorda University named after Korkyt Ata,

Kazakhstan,

e-mail: salt_i@mail.ru

 

The place of meta-subject competencies in the content of biological education in the Republic of Kazakhstan

 

Abstract. The article provides information on the features of meta-subject learning. The content of meta-subject competencies varies for representatives of the socio-scientific sphere. Metasubject competence, manifested in professional self-determination, is an independent, conscious and strong-willed trait, the development and realization of abilities in a professional direction

 

Keywords: education, meta-subject competencies, educational process

 


Литература

Jenkins, A., & Unwin, D. How to write learning outcomes. Disponible enhttps://www.ubalt.edu/cas/faculty/facultymatters/How%20to%20write%20student%20learning%20outcomes.

Le Boterf, G. Agir et réussir avec compétence (5e édition). In Construire les compétences individuelles et collectives.

Leadbeater, C. What’s Next?: 21 Ideas for 21st Century Learning. Innovation Unit.

Lobanova, T., & Shunin, Y. (2008). Competence-based education: A common European strategy. Computer Modelling and New Technologies, 12(2), 45-65.

McLoughlin, C., & Lee, M. (2008). Mapping the digital terrain: New media and social software as catalysts for pedagogical change. https://doi.org/10.1108/IJSHE-06-2021-0243 жүктеу ретінде . Emerald Publishing Limited авторлық құқық © 2022,

Акмуллаева А.С. Қолданбалы биология, оқу құралы / А.С. Акмуллаева. - Алматы : Техноэрудит, 2021. - 188 б. ; 60х100. - Библиогр.: 184-185 б. - ISBN 978-601-342- 049-3.

Виноградова В.А. Метакомпетенции педагога как ресурс реализации школьных стандартов нового поколения // Инновации в образовании. 2017. №4. С. 35-46.

Емельянова Н.А. Теория развивающего обучения : монография / Н.А. Емельянова ; Рос. акад. образования, Психол. ин-т, Междунар. ассоц. «Развивающее обу- чение». – Москва : Интор, 1996. – 542 с. – ISBN 5-89404-001-9. – Текст : непосред- ственный.

Кирпичников М.П., Ильина Н.А., Суматохин С.В., Ахаев Д.Н., Белякова Г.А. Концепция развития биологического образования в Российской Федерации // Биология в школе. – 2025. – №.1. – С. 14 – 19

Корощенко, А.С. О формировании метапредметных умений / А.С. Ко- рощенко // Химия в школе. - 2014. - №2. - С.22-27.

Миронова О.А. Реализация метапредметного подхода через технологию сотрудничества в средней школе / О.А. Миронова, Е.П. Глумова // Казанский педагогический журнал. - 2015. - №5 (2). - С.342-346.

Сабыров Т. Болашақ мұғалімдердің дидактикалық дайындығын жетілдіру: көмекші құрал. – Алматы: Ы. Алтынсарин атындағы Қазақтың білім академиясының баспа кабинеті, 1999. - 83 б.

Суматохин С.В. Биологическое образование на рубеже XX-XXI веков. – 2021.

Суматохин С.В., Семяшова Е.К., Миловзорова А.М. Углублённый курс биологии для 7-9 классов в рамках проекта «Естественно-научная вертикаль» // Биология в школе. – 2025. – №.1. – С. 14 – 19.


Яндекс.Метрика