Садовникова Ж.В. Воспитательно-профилактические ситуации: как предупредить деструктивное поведение подростков?

Название журнала: Воспитание школьников. 2025. № 2. С. 32-39    

Рубрика: Профилактика деструктивного поведения

Тип статьи: научная статья

УДК:  37.04-053

DOI:  10.47639/0130-0776_2025_2_32

Название статьи: Воспитательно-профилактические ситуации: как предупредить деструктивное поведение подростков?

ФИО: Садовникова Жанна Витальевна

Ученая степень и звание: кандидат педагогических наук

Занимаемая должность: заместитель президента

Место работы: Российская академия образования, г. Москва, Россия

Контактная информация для переписки (Е-mail): SadovnikovaZV1@edu.mos.ru

ORCID - 0009-0001-7287-2006

Страницы: 32-39

Аннотация. В статье рассматриваются возможности целенаправленно создаваемых воспитательных ситуаций в предотвращении деструктивного поведения подростков. Автор приводит конкретные примеры реализации ситуационно-событийного механизма воспитания, раскрывает типологию воспитательных ситуаций по их личностно-развивающим функциям, показывает приемы создания такого рода ситуаций как средств профилактики деструктивного поведения подростков.

Ключевые слова: деструктивное поведение, воспитательная ситуация, ситуационно-событийный механизм воспитания, социализация.

Научная специальность ВАК:  5.8.2

Рецензия ВАК: прилагается

Для цитирования: Садовникова Ж.В. Воспитательно-профилактические ситуации: как предупредить деструктивное поведение подростков? // Воспитание школьников. 2025. № 2. С. 32-39. DOI: 10.47639/0130-0776_2025_2_32

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Journal name: Education of schoolchildren 2025. No. 2 P. 32-39

Heading: Prevention of destructive behavior

Type: Research article

Title:  Educational and preventive situations: how to prevent destructive behavior of teenagers?

Information about the author:  Sadovnikova Zhanna Vitalievna, Ph.D. (Pedagogy), Deputy president, Russian academy of education, Moscow, Russia,

Е-mail: SadovnikovaZV1@edu.mos.ru,

ORCID: 0009-0001-7287-2006

Abstract. The article examines the possibilities of purposefully created educational situations in preventing destructive behavior of adolescents. The author gives specific examples of the implementation of the situational-event mechanism of education, reveals the typology of educational situations according to their personal-developing functions, shows the methods of creating such situations as means of preventing destructive behavior of adolescents

Key words: destructive behavior, educational situation, situational-event mechanism of education, socialization

For citation: Sadovnikova Z.V. Educational and preventive situations: how to prevent destructive behavior of teenagers? // Education of schoolchildren. 2025. No. 2. P. 32-39.  DOI: 10.47639/0130-0776_2025_2_32.