Щербина А.В. В поисках «формулы воспитания» (заметки о содержании воспитательного процесса)

Название журнала: Воспитание школьников. 2025. № 2. С. 3-20

Рубрика: Актуальные проблемы воспитания

Тип статьи: научная статья

УДК: 37.012.85 

DOI: 10.47639/0130-0776_2025_2_3

Название статьи: В поисках «формулы воспитания» (заметки о содержании воспитательного процесса)

Ф.И.О.: Щербина Александр Викторович

Ученая степень и звание:

Занимаемая должность: психолог, педагог

Место работы: Автономная некоммерческая

организация инновационных форм социального воспитания «Первая вершина», г. Москва, Россия

Контактная информация для переписки (Е-mail): avsche@dt-ostrova.ru

ORCID: 0009-0003-1174-4400

Страницы: 3-20

Аннотация. Автор статьи анализирует различные подходы к процессу воспитания, в очередной раз ставя на повестку дня обсуждение противостояния авторитарной педагогики и педагогики сотрудничества. Это противостояние и в настоящее время остается актуальным, причем не столько в области теории, сколько в сфере практической деятельности педагогов, нуждающихся в четких ориентирах, направляющих их воспитательную деятельность. В качестве обоснования эффективности идеологии и методики педагогики сотрудничества и деятельностного подхода к воспитанию в статье приводятся результаты исследований, проведенных в психологии в последние десятилетия прошлого и первые десятилетия нынешнего столетия. В центре внимания – проблема формирования субъектной позиции ребенка, играющей ключевую роль в развитии его личности.

Ключевые слова: воспитание, детско-взрослое сообщество, коллектив, общее дело, совместная деятельность, сотрудничество, субъектность, субъектная позиция, опережающее доверие, рефлексивно-деятельностный подход.

Научная специальность ВАК:  5.8.2; 5.3.4

Рецензия ВАК: прилагается

Для цитирования: Щербина А.В. В поисках «формулы воспитания» (заметки о содержании воспитательного процесса) // Воспитание школьников. 2025. № 2. С. 3-20. DOI: 10.47639/0130-0776_2025_2_3

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Journal name: Education of schoolchildren 2025. No 2. P. 3-20.

Heading: Current problems of education

Type: Research article

Title:  In search of the "formula of education" (notes on the content of the educational process)

Information about the author: Shcherbina Alexander Viktorovich, psychologist, teacher, Autonomous non-profit Organization of innovative forms of social education "The First Peak", Moscow, Russia

Е-mail: avsche@dt-ostrova.ru

ORCID: 0009-0003-1174-4400

Abstract. The author of the article analyzes various approaches to the process of education, once again putting on the agenda the discussion of the confrontation between authoritarian pedagogy and pedagogy of cooperation. This confrontation remains relevant at the present time, and not so much in the field of theory as in the field of practical activity of teachers who need clear guidelines guiding their educational activities. As a justification for the effectiveness of the ideology and methodology of pedagogy of cooperation and an activity-based approach to education, the article presents the results of research conducted in psychology in the last decades of the last and the first decades of this century. The focus is on the problem of forming a child's subjective position, which plays a key role in the development of his personality.

Keywords: upbringing, children's and adult community, team, common cause, joint activity, cooperation, subjectivity, subjective position, anticipatory trust, reflexive activity approach.

For citation: Shcherbina A.V. In search of the “formula of education” (notes on the content of the educational process) // Education of schoolchildren. 2025. No. 2. P. 3-20. DOI: 10.47639/0130-0776_2025_2_3