Вильшанская А.Д., Поташова И.И. (Москва) К вопросу формирования навыков жизненной компетенции у обучающихся с легкой умственной отсталостью в младших классах

УДК 376+37.042.2

DOI: 10.47639/2074-4986_2024_8_25

Вильшанская Аделя Дамировна

директор школы № 2124 «Центр развития и коррекции», председатель Ассоциации инклюзивных школ

кандидат педагогических наук

Школа № 2124 «Центр развития и коррекции»

Москва

Россия

Поташова Ирина Иннокентьевна

старший методист школы № 2124 «Центр развития и коррекции»

кандидат педагогических наук

Школа № 2124 «Центр развития и коррекции»

Москва

Россия

В статье рассматриваются навыки жизненной компетенции в аспекте их формирования у детей с нарушением интеллекта по пяти основным областям в рамках принятых подходов. Авторами систематизируются общие и специфические группы жизненных компетенций, конкретизируются жизненные умения и навыки, доступные для формирования у данной категории обучающихся, приводятся индикаторы их сформированности, которые определяют практические направления и ожидаемые результаты работы учителей и специалистов.

Ключевые слова: обучающийся с ограниченными возможностями здоровья, область жизненной компетенции, навыки жизненной компетенции, нарушения интеллекта, легкая степень умственной отсталости, личностные результаты освоения АООП

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

On the issue of developing life competence skills in learners with mild mental retardation at primary school

Adelya D. Vil’shanskaya

PhD in Pedagogy, Director of School No. 2124 “Center of Development and Correction”, Chairman of the Association of Inclusive Schools, Moscow, Russia

vilshad@mail.ru

Irina I. Potashova

PhD in Pedagogy, Senior Methodologist, School No. 2124 “Center of Development and Correction”, Moscow, Russia

ira.potashova@gmail.com

Key life competence skills in terms of its development in children with intellectual disorders0 in five main areas within the framework of the adopted approaches are considered in the article. The authors systematize general and specific groups of life competencies, specify life skills and abilities available for development in this category of learners, provide indicators of its development, which determine the practical directions and expected results of the work of teachers and specialists.

Ключевые слова: learner with limited health abilities, area of life competence, life competence skills, intellectual disorders, mild mental retardation, personal results of mastering the adapted general educational program

Источники

1. Приказ Минобрнауки России от 19.12.2014 № 1599 (ред. от 08.11.2022) «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)».

2. Приказ Минпросвещения России от 24.11.2022 № 1026 «Об утверждении федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)».

3. Концепция Специального Федерального государственного образовательного стандарта для детей с ограниченными возможностями здоровья / Н.Н. Малофеев [и др.]. 2-е изд. М.: Просвещение, 2014. 41 с.

4. Бабкина Н.В. Жизненные компетенции как неотъемлемая составляющая содержания образования детей с задержкой психического развития // Клиническая и специальная психология. 2017. Т. 6. № 1. С. 138–156.

5. Инденбаум Е.Л. Личностные результаты образования младших школьников: проблемы оценки и формирования, способы диагностики и мониторинга // Вестник Томского государственного университета. 2023. № 493. С. 192–201. doi:10.17223/15617793/493/21

6. Коробейников И.А., Инденбаум Е.Л. Мониторинг жизненной компетенции обучающихся с легкой умственной отсталостью: проблемные аспекты и пути решения // Дефектология. 2018. № 4. С. 13–21.

7. Социализация подростков с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) / Мартынова И.И., Стребелева Е.А., Закрепина А.В., Бутусова Т.Ю., Шилова Е.А., Кинаш Е.А. [Электронный ресурс]. URL: https://ikp-rao.ru/wp-content/uploads/2024/02/Socializaciya_podrostkov_s_umstvennoj_otstalostju_intellektualnymi.pdf?ysclid=lzcbzbxs4d368530345 (дата обращения: 02.08.2024).