Чугунов Д.Л. Оценка сформированности функциональной грамотности в школьном курсе географии

География в школе. 2024. № 7. С. 28–33. Geography at school. 2024. No. 7. P. 28–33.

Оценка сформированности функциональной грамотности в школьном курсе географии

Денис Львович Чугунов

ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена», ГБОУ школа № 489 Московского района Санкт-Петербурга, учитель географии, Санкт-Петербург, Москва, Россия, е-mail: denis.chugunov98@gmail.com

Научно-методическая статья

УДК: 372.891

DOI: https://doi.org/10.47639/0016-7207_2024_7_28

Научная специальность ВАК: 5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)

Аннотация. В статье анализируется проблема оценки уровня сформированности функциональной грамотности в рамках школьного курса географии. Представлены алгоритм оценки функциональной грамотности на уроках географии, сопоставительный анализ функциональных умений и результатов 

Федеральной рабочей программы по географии, пример комплексного задания для оценки функциональной грамотности и результаты его апробации в школе.

Ключевые слова: контекстные задачи, математическая грамотность, оценка функциональной грамотности, современный урок географии, читательская грамотность

Для цитирования: Чугунов Д.Л. Оценка сформированности функциональной грамотности в школьном курсе географии // География в школе. 2024. № 7. С. 28–33. DOI: https://doi.org/10.47639/0016-7207_2024_7_28

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Assessment of the Formation of Functional Literacy in the School Geography Course

Chugunov D.L., Graduate student, Department of Teaching Methods for Geography and Local History, Herzen State University, St-Petersburg

Geography teacher, State budgetary educational institution secondary school No. 489 of St. Petersburg

Annotation. The article analyzes the problem of assessing the level of formation of functional literacy in the framework of a school geography course. An algorithm for evaluating functional literacy in geography lessons, a comparative analysis of functional skills and the results of the Federal Work Program, an example of a complex task for evaluating functional literacy and the results of its testing at school are presented.

Keywords: contextual tasks, mathematical literacy, functional literacy assessment, modern geography lesson, reading literacy

For citation: Chugunov D.L. Assessment of the formation of functional literacy in the school geography course // Geography at School. 2024. No. 7. P. 28–33. DOI: https://doi.org/10.47639/0016-7207_2024_7_28