Александрова Е.А. Учет индивидуальных особенностей ребенка в коллективной деятельности

Название журнала: Воспитание школьников 2024. № 7. С. 16-26

Рубрика: Классному руководителю

Тип статьи: научная статья

УДК:  37.032

DOI: 10.47639/0130-0776_2024_7_16

Название статьи: Учет индивидуальных особенностей ребенка в коллективной деятельности

Ф.И.О.: Александрова Екатерина Александровна

Ученая степень и звание: доктор педагогических наук, профессор

Занимаемая должность: заведующий кафедрой методологии образования

Место работы: Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского, г. Саратов.

Контактная информация для переписки (Е-mail): alexkatika@mail.ru

Страницы: 16-26

Ключевые слова: ребенок, индивидуальность, коллектив, классификация, ценности, уклад.

Аннотация. В статье представлено одно из возможных решений взаимообусловленных задач формирования коллектива с учетом индивидуальных различий детей, а педагогического сопровождения их индивидуального развития и становления личности – через коллективно значимые цели.  Предложен вариант учета таких индивидуальных особенностей детей в процессе формирования коллектива, как умение, стремление и готовность человека общаться с другими людьми, обнародовать собственное мнение, отказываться неприемлемых для него установок, адекватно относится к «инаковости». Предложена авторская классификация групп субъектов детской организации,  отличающихся разной способностью к интер- и интракоммуникации, восприятия смыслов жизнедеятельности и нравственных ценностей. Зафиксирован педагогический парадокс, заключающий в том, что коллектив как вариативная реальность, придает каждой конкретной детской организации однородность, «укладность», которая отличает ее от других.  Подробно описана методика определения отношения подростка и старшеклассника к иным смыслам и ценностям.

Научная специальность ВАК:  5.8.1; 5.8.2

Рецензия ВАК: прилагается

Для цитирования: Александрова Е.А. Учет индивидуальных особенностей ребенка в коллективной деятельности // Воспитание школьников. 2024. № 7. C. 16–26. DOI: 10.47639/0130-0776_2024_7_16.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Journal name: Education of schoolchildren 2024. No.7. P.16-26.

Heading: To the class teacher

Type: Research article

Title: Taking into account the individual characteristics of the child in collective activities

Information about the author: Aleksandrova Ekaterina Aleksandrovna, Doctor of Pedagogical Sciences, Professor, Head of the Department of Educational Methodology, Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Education “Saratov National Research State University named after N.G. Chernyshevsky”.

Abstract. The article presents one of the possible solutions to the interdependent tasks of forming a team taking into account the individual differences of children, and pedagogical support for their individual development and personality formation through collectively significant goals. A variant of taking into account such individual characteristics of children in the process of forming a team as the ability, desire and readiness of a person to communicate with other people, to make public his own opinion, to refuse unacceptable attitudes for him, to adequately relate to "otherness" is proposed. The author's classification of groups of subjects of a children's organization, distinguished by different abilities for inter- and intracommunication, perception of the meanings of life and moral values, is proposed. A pedagogical paradox is recorded, which consists in the fact that the team as a variable reality gives each specific children's organization homogeneity, "structure", which distinguishes it from others. The methodology for determining the attitude of a teenager and a high school student to other meanings and values ​​is described in detail.

Keywords: child, individuality, team, classification, values, structure

For citation: Aleksandrova E.A. Taking into account the individual characteristics of the child in collective activities // Education of schoolchildren. 2024. No. 7. P. 16–26. DOI: 10.47639/0130-0776_2024_7_16.

Литература (источники):

1.         Александрова Е.А. Образовательное пространство: на перекрёстке субкультур // Народное образование. 2009. № 8 (1391). С. 234-238.

2.         Александрова Е.А. Субкультуры образовательной системы: функции, типология, проблемы самоопределения // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Философия. Психология. Педагогика. 2015. Т. 15. № 2. С. 25-31.

3.         Александрова Е.А., Кривошеина Е.С. Структура формирования картины мира подростков // Сибирский педагогический журнал. 2015. № 6. С. 15-19.Александрова Е.А. Педагогика с детским лицом: 15 лет опыта // Новые ценности образования. 2007. Т. 31. № 1. С. 139-167.

4.         Алиева Л.В., Баранов А.Е., Григорьев Д.В., Григорьева А.И., Григорьева Н.В., Демакова И.Д., Карпушин Н.Я., Кулева С.В., Кулешова И.В., Селиванова Н.Л., Степанов П.В., Шакурова М.В., Нефедова Н.А., Новикова Л.И., Смирнова Н.М. Личность школьника как цель, объект, субъект и результат воспитания. Москва-Тверь, 2004.

5.         Алиева Л.В., Беляев Ю.Г., Григорьев Д.В., Демакова И.Д., Костенко М.Ю., Куприянов Б.В., Парфенова И.С., Романенкова С.П., Степанов П.В., Степанова И.В., Селиванова Н.Л., Шакурова М.В., Шустова И.Ю., Якушкина М.С. Детская общность как объект и субъект воспитания. Коллективная монография. Москва, 2012.

6.         Комарова А.В., Слотина Т.В. Проблема личности и коллектива: современный взгляд сквозь призму идей А. С. Макаренко и И. И. Иванова // Научно-технические ведомости СПбГПУ. Гуманитарные и общественные науки.  2014. № 1(191). С. 132-138.

7.         Куприянов Б.В. Формы воспитательной работы с детским объединением. учеб.-метод. пособие / (3-е издание, переработанное и дополненное).  Кострома, 2000. 24 с.

8.         Макаренко А.С. Воспитание и развитие личности в коллективе. М.: Амрита, 2022. 228 с.

9.         Макаренко А.С. Коллектив и воспитание личности. М.: Педагогика, 1972.  334 с.

10.      Сагатовский В.Н. Социальное проектирование (к основам теории) // Прикладная этика и управление нравственным воспитанием. Томск, 1980. С. 83-69.

11.      Сухомлинский В.А. Рождение гражданина.  М.: ООО «Изд-во Родина», 2023. 189 с.

12. Шустова И.Ю. Детско-взрослая общность - значимое условие воспитания юношества // Сибирский педагогический журнал. 2008. № 11. С. 230-239.