Ирина Борченко, Елена Качева. От грамотности к постграмотности. Вопросы культурологического аспекта читательской компетентности школьников в условиях цифровизации образования

Научная статья

УДК: 373

DОI: 10.47639/0130-0776_2024_ 6_74

Ирина Дмитриевна Борченко, кандидат культурологии, Челябинский институт развития образования, г.Челябинск.

skaterova@list.ru

Елена Валерьевна Качева,

кандидат педагогических наук, Челябинский институт развития образования, г.Челябинск.

helgoct@gmail.com

Аннотация. В данной статье рассматривается проблема формирования читательской компетентности школьника в цифровой среде. Авторы анализируют развитие в научной литературе дефиниций «чтение» и «читательская компетентность», рассматривая их культурологическую составляющую. В статье представлен обзор научных исследований по изучаемому вопросу. Целью статьи является анализ изучения аспекта читательской компетентности обучающегося общеобразовательной организации в культурно-историческом становлении. Особое внимание уделено соотнесению практик постграмотного чтения и средств их трансляции в структуре читательской компетентности школьников в условиях цифровизации образования.

Ключевые слова: культурная компетентность, социализация, инкультурация, книга, чтение, читательская компетентность, культура чтения

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Journal “Education of schoolchildren” № 6. 2024. Current issues of education. P. 74-80

From literacy to post-literacy

Issues of the cultural aspect of reading competence of schoolchildren in the context of digitalization of education

Irina D. Borchenko. Candidate of Cultural Studies, Chelyabinsk Institute for the Development of Education,Chelyabinsk. skaterova@list.ru. Elena V. Kacheva. Candidate of Pedagogical Sciences, Chelyabinsk Institute for the Development of Education, Chelyabinsk. helgoct@gmail.com

Annotation. This article examines the problem of the formation of the student’s reading competence in the digital environment. The authors analyze the development in the scientific literature of the definitions of «reading» and «reading competence», considering their cultural component. The article provides an overview of scientific research on the issue under study. The purpose of the article is to analyze the study of the reading competence aspect of a general educational organization in a cultural and historical formation. Particular attention is paid to the correlation of post-literate reading practices and the means of their broadcast in the structure of the reading competence of schoolchildren in the context of digitalization of education.

Keywords: cultural competence, socialization, inculturation, book, reading, reading competence, school library, reading culture

Литература (источники)

1. Чистова А.А. Соотношение структуры ценностей и читательских предпочтений молодежи / А. А. Чистова // Вестник Московского государственного лингвистического университета. – 2014. – № 16(702). – С. 168-179.

2. Мочалова Н.Ю. Культурная ценность экзистенциального чтения / Н.Ю. Мочалова // Homo legens в прошлом и настоящем: сборник материалов IV Международной научно-практической конференции, Новосибирск, 23–25 марта 2023 года. – Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет, 2023. – С. 161-164.

3. Стефановская Н.А. Поддержка чтения как направление социокультурной деятельности / Н.А. Стефановская // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2020. – Т. 25, № 189. – С. 125-130.

4. Кузнецова Т.Я. Чтение как инструмент социализации личности в цифровую эпоху / Т.Я. Кузнецова // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. – 2018. – № 6(86). – С. 164-170.

5. Краузе В.А. Читательская компетентность студентов в рамках культурологического подхода / В. А. Краузе, О.Н. Бандурин // Тенденции развития науки и образования. – 2022. – № 88-3. – С. 68-70.

6. Жукова Е.Д. Читательская компетентность в условиях книжной и экранной культур: культурологический подход / Е.Д. Жукова, Т.Е. Полинарова // Человек в мире культуры. – 2014. – № 3. – С. 86-90.

7. Сметанникова Н.Н. Ведущие зарубежные теории чтения ХХ века и их воплощение в методологии и методиках обучения / Н.Н. Сметанникова. – Текст: непосредственный // Чтение. XXI век: коллективная монография / науч. ред.-сост. В.Я. Аскарова; Челябинская государственная академия культуры и искусств. – Челябинск, 2014. – С. 7-36.

8. Гудова М.Ю. Чтение в эпоху постграмотности: культурологический анализ: автореф. дис. … д-ра культурологии: 24.00.01 / М. Ю. Гудова; Урал. федер. ун-т им. первого Президента России Б. Н. Ельцина. – Екатеринбург, 2015. – 51 с.

9. Волкова Е.В. Трансформация чтения студенческой молодежи: дисс. ... пед. наук: 05.25.03 / Е.В. Волкова. – Краснодар, 2012. – 174 с.

10. Жилина В.А. Чтение в феноменах культуры / В.А. Жилина, Е.А. Жилина // Вестник Челябинского государственного университета. – 2021. – № 11(457). – С. 66-71.

11. Глинкин А.В. Образовательно-воспитательный потенциал традиционной народной культуры и практика его реализации в культурно-досуговой деятельности региона: монография / А.В. Глинкин, Т.А. Данилова, Е.В. Швачко. – Челябинск: ГБОУ ВО «ЮУрГИИ

им. П.И. Чайковского», 2023. – 230 с.