Е.Е. Вяземский, Ю.В. Першина. Педагогический дизайн как инновационная образовательная технология

УДК 372

DOI 10.47639/2074-4935_2024_5_30

 Научная специальность ВАК; 5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования) (педагогические науки)

Автор: Евгений Евгеньевич Вяземский — доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры методики преподавания истории МПГУ), e-mail: viazemskiy@rambler.ru

Юлия Валерьевна Першина — кандидат исторических наук, доцент, доцент Вятского государственного университета, e-mail:ule4kina@yahoo.com

Страницы: 30 – 39

Тип статьи: научно-методическая

Ключевые слова: педагогический дизайн, теории и практики обучения, инновационная образовательная технология.

Аннотация. Авторы рассматривают педагогический дизайн как инновационное направление в теории и практике обучения на основе международного и российского опыта. В статье представлен экспертно-аналитический материал.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Pedagogical design as an innovative educational technology.

Evgeny E. Vyazemsky — Doctor of Pedagogical Sciences, Professor, Professor of the Department of Methods of Teaching History at Moscow Pedagogical State University (MPSU),

Pershina Yulia Valeryevna — Candidate of Historical Sciences, Associate Professor, Associate Professor of Vyatka State University

Abstract. The authors consider pedagogical design as an innovative direction in the theory and

practice of teaching based on international and Russian experience. The article presents expert and

 analytical material.

Keywords: pedagogical design, theory and practice of teaching, innovative educational technology.

Для цитирования: Вяземский Е.Е., Першина Ю.В. Педагогический дизайн как инновационная образовательная технология // Преподавание истории и обществознания в школе. 2024. № 5. С. 30–39.

Литература:

Абызова Е.В. Педагогический дизайн: понятие, предмет  Асанов С.А.,

 Акименко Г.В. Педагогический дизайн и педагогическое проектирование как эффективные технологии организации образовательного процесса в вузе // Дневник науки. 2020. № 8 (44). С. 4.

Денисова К. Педагогический дизайн: понятие, принципы, модели. 2020. URL: https://moluch.ru/information/pedagogicheskij-dizajn-ponyatie-principy-modeli/ (Дата обращения 22 августа 2023 г.)

Иванова Е.О., Осмоловская И.М. Теория обучения в информационном обществе. М., 2011. С. 3.

 McArdle G. Developing Instructional Design. Calif. Crisp Publications, 1991. Merrill M. D., Drake L., Lacy M. J. [et al.] Reclaiming instructional design// Educational technology. 1966. Vol. 36(5). P. 5–7.

 Никитина Л.Л., Гаврилова О.Е. Педагогический дизайн в проектировании учебника для вуза // Казанский педагогический журнал. 2021. № 6. С. 63 // URL: https://doi.org/10.51379/kpj.2021. 150.6.009

Richey R.C. The theoretical and conceptual bases of instructional design. New York, 1986. Silvern L.C. Designing instructional systems. Los Angeles: Education and Training Consultants, 1964.

Токарева А.В. Педагогический дизайн и пути его развития // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. 2008. № 4–2. С. 79.

Уваров А.Ю. Педагогический дизайн // Информатика. 2003. № 3. С. 1–32.

Шевченко Н.И. Новые тенденции дидактики: от цели к педагогическому дизайну // Педагогический дизайн в образовании: периодический сборник научных и методических материалов студентов, магистрантов и преподавателей. Т. 7. Педагогический дизайн в образовании / Сост. Н.И. Шевченко. М., 2023. С. 8. ет, основные категории //

Вестник Вятского государственного университета. 2010. Т. 3. № 3. С. 13.