К.С. Ташкинов, Н.В. Тамарская, Г.А. Кузьменко. Формирование педагогической культуры родителей в сопровождении процесса спортивного совершенствования юных хоккеистов

«Физическая культура в школе» 2024. № 4. С. 45-50.

ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Научная статья

УДК 796.01; 159.9

doi: 10.47639/0130-5581_2024_4_45-50

Формирование педагогической культуры родителей в сопровождении процесса спортивного совершенствования юных хоккеистов

Константин Сергеевич Ташкинов

Аспирант кафедры теоретических основ физической культуры и спорта, Московский педагогический государственный университет, Москва, Россия,  konstantin.tashkinov@yandex.ru, ORCID: 0000-00022258-4049

Нина Васильевна Тамарская

Доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой социальной педагогики и психологии, Московский педагогический государственный университет, Москва, Россия, nv.tamarskaya@mpgu.su, ORCID: 0000-0002-5012-8980

Галина Анатольевна Кузьменко

Доктор педагогических наук, доцент, профессор кафедры теоретических основ физической культуры и спорта, Московский педагогический государственный университет, Москва, Россия,  ga.kuzmenko2010@yandex.ru, ORCID: 0000-0002-63085211

Страницы: 45-50

Аннотация. Рассмотрение детско-юношеского спорта как социального явления создаёт возможность решения проблемы совершенствования коммуникации ведущих субъектов спортивной деятельности: тренера, юного хоккеиста и его родителей. Погружение юного спортсмена в акмеологическую составляющую спортивного совершенствования — в процессы обучения, воспитания, тренировки в спорте предъявляет к растущей личности комплекс требований, усиливающих своё конструктивное и деструктивное воздействие на фоне конкуренции и соперничества с другими спортсменами. При этом отмечается бóльшая неготовность родителя к конструктивному сопровождению юного спортсмена. Совершенствование процесса и результатов коммуникации родителя(-ей) с юным спортсменом и тренером через сформированность понимания им(-и) критериев эффективности поведения в условиях конкурентной спортивной деятельности юных хоккеистов — есть перспективное направление педагогически целесообразной интеграции ресурсов субъектов деятельности на этапах спортивного совершенствования юного хоккеиста. Эффективность разработанной технологии формирования педагогической культуры родителя в сопровождении процесса спортивного совершенствования юного хоккеиста подтверждена статистической достоверностью прироста показателей эффективности поведения родителей в конкурентной спортивной деятельности юных хоккеистов в системе детскоюношеского спорта. Ключевые слова: детско-юношеский спорт, конкуренция, родители юных хоккеистов, критерии эффективности поведения, формирование педагогической культуры.

Для цитирования: Ташкинов К.С., Тамарская Н.В., Кузьменко Г.А. Формирование педагогической культуры родителей в сопровождении процесса спортивного совершенствования юных хоккеистов // Физическая культура в школе. 2024. № 4. С. 45-50. doi: 10.47639/0130-5581_2024_4_45-50

Научная специальность ВАК 5.8.2, 5.8.5

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

«Physical culture at school» 2024. No. 4. P. 45-50

EXTRACURRICULAR ACTIVITIES AND ADDITIONAL EDUCATION

Original article

Parents’ pedagogical culture formation in supporting the process of young hockey players sports improvement

Konstantin S. Tashkinov

Postgraduate student of the Department of Theoretical Foundations of Physical Culture and Sport, Moscow Pedagogical State University, Mosсow, Russia, konstantin.tashkinov@yandex.ru, ORCID: 0000-00022258-4049

Nina V. Tamarskaya

Doctor of Pedagogical Sciences, Professor, Head of the Department of Social Pedagogy and Psychology,  Moscow Pedagogical State University, Mosсow, Russia, nv.tamarskaya@mpgu.su, ORCID: 0000-0002-5012-8980

Galina A. Kuzmenko

Doctor of Pedagogical Sciences, Associate Professor, Professor of the Department of Theoretical Foundations of Physical Culture and Sports, Moscow Pedagogical State University, Mosсow, Russia, ga.kuzmenko2010@yandex.ru, ORCID: 0000-0002-63085211

Abstract. Consideration of youth sports as a social phenomenon creates an opportunity to solve the problem of improving communication between the leading subjects of athletic activity: a coach, a young hockey player and his parents. Immersion of a young athlete in the acmeological component of sports improvement — in the processes of education, upbringing, and training in sports presents a set of requirements on the growing personality, strengthening its constructive and destructive impact against the background of competition and rivalry with other athletes. At the same time, there is a greater unpreparedness of the parent to constructively support the young athlete. Improving the process and results of parent(s) communication with young athlete and coach through his/her understanding of the behaviour effectiveness criteria in competitive athletic activities of young hockey players is a promising direction of pedagogically expedient integration of the subject’s activity resources during the young hockey player sports im provement. Effectiveness of the developed technology of parent’s pedagogical culture formation supporting a young hockey player sports improvement is confirmed with statistical increase reliability of the parents’ effective behavior in the competitive athletic activities of young hockey players in the youth sports system. Confirmed by the statistical reliability of the increase in indicators of the effectiveness of parental behavior in the competitive sports activities of young hockey players in the system of children’s and youth sports.

Keywords: youth sports; competition; young hockey players parents; behavior effectiveness criteria; pedagogical culture formation.

For citation: Tashkinov K.S., Tamarskaya N.V., Kuzmenko G.A. Parents’ pedagogical culture formation in supporting the process of young hockey players sports improvement // Physical culture at school. 2024. No. 4. P. 45-50. doi: 10.47639/0130-5581_2024_4_45-50

Список источников

1. Труфанова Т.Е., Мартыненко Н.В., Коллеганов Н.А. Проблемы и перспективы образования родителей юных спортсменов в сфере физической культуры / В сб.: Современная наука: Теоретический и практический взгляд. Материалы международной научно-практической конференции. Уфа: ООО «Аэтерна», 2015. С. 213–216.

2. Якимова Л.А., Емтыль Т.Х., Суворов В.В., Болеева Л.Ю. Формирование коммуникативных взаимодействий тренера с родителями детей, занимающихся прыжками на батуте, на этапе начальной подготовки // Физическая культура и спорт — наука и практика. 2020. № 4. С. 34–40.

3. Шарманова С.Б., Алексеев М.Ю. Запросы и ожидания тренеров-преподавателей и родителей юных спортсменов в процессе их взаимодействия / В сб.: Физическая культура и спорт: наука, образование, технологии. Материалы VIII Всероссийской научно-практической конференции магистрантов и молодых учёных, посвящённой 50-летию УРАЛГУФК. 2020. С. 23–29.

4. Шарманова С.Б., Алексеев М.Ю. Подготовка тренеров к взаимодействию с родителями юных спортсменов / В книге: Профессиональное образование в сфере физической культуры и спорта: актуальные проблемы и пути их решения. Челябинск, 2022. С. 165–188

5. Кузьменко Г.А. Психолого-педагогические основы спортивной подготовки детей 9–12 лет: учеб. пособие / Г.А. Кузьменко. М.: Советский спорт, 2008. 268 с.