Елена Кулеш. Цифровой контент «Россия. Приамурье. Родина» как ресурс развития межкультурной компетентности личности в полиэтнической образовательной среде

Научная статья

УДК: 371.3.

DОI: 10.47639/0130-0776_2024_3_48

Цифровой контент «Россия. Приамурье. Родина»  как ресурс развития межкультурной компетентности  личности  в полиэтнической образовательной среде

Елена Васильевна Кулеш, кандидат психологических наук, доцент Высшей школы психологии ФГБОУ ВО «Тихоокеанский государственный университет», г. Хабаровск.

Аннотация. В статье представлен опыт использования цифрового контента «Россия. Приамурье. Родина» как  дидактического  инструмента в формировании межкультурной компетентности личности. основанного на междисциплинарном подходе. На примере его использования демонстрируется создание условий для обучения в многонациональной  аудитории, где предполагается  знание преподавателями исторических,  культурных традиций и ценностей как психолого-этических основ межкультурной коммуникации.  Цифровой контент представляет собой  интерактивный атлас – визуализированный контент с дидактической направленностью образовательных проектов в области формирования межкультурной компетентности субъектов взаимодействия в полиэтнической  среде Дальневосточного региона (http://resource-center.tilda.ws/integration-list).

Ключевые слова: межкультурная коммуникация, межкультурная компетентность личности, образовательная среда, электронный ресурс – интерактивный  атлас «Россия. Приамурье. Родина», технологии смешанного обучения

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Research article

Journal «Education of schoolchildren» № 3. 2024.  Methods of education (regional component). P. 48-54.

Field ecological-tourist camps as a resource for updating the content of natural science education for children

Elena Anatolyevna Chudina, geography teacher, municipal educational institution secondary school of the rural settlement “Selo Novy” Mir», Komsomolsky municipal district, Khabarovsk region.

Annotation. The article emphasizes the importance of field tourist camps for the training and education of schoolchildren; The tasks and experience of the activity of the field ecological camp “Forest School” (secondary school in the rural settlement of the village of Novy Mir, Komsomolsky district, Khabarovsk Territory) are considered. Participation in a field eco-tourist camp is a powerful means of physical, intellectual, and patriotic development of a teenager’s personality.

Keywords: field camp, eco-tourism activities, natural science education for children, research activities

Литература (источники)

1. Азаренкова М.И. О теории и практике смешанного обучения в процессе преподавания иностранного языка // Сборник научных трудов  «Обществознание и гуманитарные науки: результаты, проблемы, перспективы». – Белгород, 2022. – С. 38–42.

2. Гаврутенко Т.В. Роль технологии смешанного обучения  в персонализации обучения младших школьников / Сборник научных трудов «Новые технологии в социально-гуманитарных науках и образовании: современное состояние, проблемы, перспективы развития: сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции 28 апреля 2018 г.: в 4 ч. / Под общ. ред. Е.П. Ткачевой. – Белгород: ООО Агентство перспективных научных исследований (АПНИ), 2018. – Часть II. – С. 44–46.

3. Кулеш Е.В. Дидактические инструменты кластерного подхода к проектированию межкультурной компетентности обучающихся в цифровой образовательной среде / Е.В. Кулеш, Л.Г. Дьячкова  // Проблемы современного педагогического образования. – Сборник научных трудов. – Ялта: РИО ГПА. – 2022. – Вып.  № 76-3. – С. 285–288