Насибян Е.А. Формирование ответственного отношения школьников к своему здоровью как воспитательный аспект биологического образования

Рубрика: внеурочная деятельность

Научные специальности ВАК:

5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)

5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования

Страницы: 59–67

Биология в школе. 2024. № 3. С. 59–67

DOI 10.47639/0320-9660_2024_3_59

УДК 37.01

Методическая статья

Е.А. Насибян,

аспирант кафедры естественно-научного образования и

коммуникативных технологий МПГУ,

учитель биологии ГБОУ Школа №1524, Москва,

e-mail: enasibyan@list.ru

Формирование ответственного отношения школьников к своему здоровью как воспитательный аспект биологического образования

Аннотация. В статье рассмотрен процесс формирования ответственного отношения школьников к своему здоровью как воспитательный аспект биологического образования. Определены компоненты в структуре здорового образа жизни, а также представлена программа занятий дополнительного образования «Школа здоровья» для обучающихся IX классов

Ключевые слова: биологическое образование, здоровье, ценностные ориентации

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

E.A. Nasibyan,

graduate student of the Department of Natural Science Education and Communication Technologies of Moscow State Pedagogical University,

biology teacher of SBEI School No. 1524, Moscow,

e-mail: enasibyan@list.ru

FORMATION OF A RESPONSIBLE ATTITUDE OF SCHOOLCHILDREN TO THEIR HEALTH AS AN EDUCATIONAL ASPECT OF BIOLOGICAL EDUCATION

Abstract. The article considers the process of forming a responsible attitude of schoolchildren to their health as an educational aspect of biological education. The components in the structure of a healthy lifestyle are identified, and the program of additional education classes "School of Health" for students of grades 9 is presented.

Key words: biological education, health, responsible attitude to health, value orientations

Литература

1.            Бондин В.И., Мануйленко Э.В., Толстокора О.Н. Здоровый стиль жизни. Монография. М.: Мир науки, 2018. 100 с.

2.            Михайлов Н.Г. Культура здоровья как межпредметное понятие учебных дисциплин «Биология» и «Физическая культура» // Биология в школе. 2021. № 4. С. 26

3.            Морозов В.О. Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе школы (теоретико-практические аспекты) [Электронный ресурс]: монография / В.О. Морозов.  2-е изд. Стер.  М.: ФЛИНТА, 2015. 188 с.

4.            Насибян Е.А., Теремов А.В. Формирование у школьников ответственного отношения к своему здоровью в процессе изучения раздела «Биология человека» с помощью компетентностно-ориентированных заданий // XV Международ. науч.-практич. конф. «Шамовские чтения», г. Москва, 21-25 января 2023 г.: сб. статей. В 2 ч. Ч. 1. М.: Изд-во НШУОС, МАНПО, «5 за знания», 2023. 776 с.

5.            Петрищева Г.С., Захарюта Н.В. Воспитание нового мировоззрения обучающихся посредством непрерывного эколого-биологического образования // Биология в школе. 2022. № 2. С. 17

6.            Соловьев, Г.М. Культура здорового образа жизни (теория, методика, системы) [Текст]: учебное пособие / Г.М. Соловьев, Н.И. Соловьева М.: Илекса, 2008. 432с.

7.            Соловьев Г.М., Соловьева Н.И. Здоровьесберегающая система образования в обеспечении здоровья и формирования культуры здорового образа жизни учащихся: монография. М.: Илекса, 2007. 236 с.

8.            Степанова Н.А., Павлова О.М. Учебный проект «Исследуем свое здоровье» // Биология в школе. 2021. № 6.  С. 58

9.            Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года. – URL: http://static.government.ru/media/files/f5Z8H9tgUK5Y9qtJ0tEFnyHlBitwN4gB.pdf (дата обращения: 01.12.2023).