А.В. Голубчикова. Опыт реализации модели психолого-педагогической экспертизы игровой продукции для детей с ограниченными возможностями здоровья

УДК: 376

DOI: 10.47639/0130-3074_2024_2_66

Рубрика

Коррекционная педагогика дошкольного возраста

Заголовок

Опыт реализации модели психолого-педагогической экспертизы игровой продукции для детей с ограниченными возможностями здоровья

Автор:

Голубчикова Анастасия Валентиновна. Доктор технических наук, заведующий лабораторией, ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики», г. Москва, Российская Федерация, ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6004-2390, e-mail: golubchikova@ikp.email

Научная специальность ВАК: 5.8.3. Коррекционная педагогика. 5.3.8. Коррекционная психология и дефектология

Тип статьи: научно-информационная

Страницы: 66-77

Аннотация. Цель исследования – апробация модели психолого-педагогической экспертизы игровой продукции для детей с ограниченными возможностями здоровья. Изучено применение игровой продукции в деятельности детей дошкольного возраста с ОВЗ различных нозологических групп (n=39). Экспертами выступили специалисты с образованием и опытом работы в области дефектологии (n=7). Оценка изделий осуществлялась посредством разработанной нами методики психолого-педагогической экспертизы. Для тестирования данной модели экспертизы применялась процедура факторного анализа, которая подтвердила теоретические представления о трех группах параметров, необходимых для оценки игрушек для детей с ОВЗ (функционально-технических, целевых, операциональных). Для прикладных исследований и дальнейших рекомендаций игровой продукции важно учитывать соотношение количественных и качественных результатов экспертизы. Предложенная модель является надежным инструментом психолого-педагогической экспертизы игровой продукции для детей с ОВЗ.

Ключевые слова: психолого-педагогическая экспертиза, модель экспертизы, игровая продукция, игрушка, дети с ограниченными возможностями здоровья, коррекция, реабилитация, воспитание, образовательный процесс.

Для цитирования: Голубчикова А.В. Опыт реализации модели психолого-педагогической экспертизы игровой продукции для детей с ограниченными возможностями здоровья // Дефектология. 2024. № 2. C. 66. DOI: 10.47639/0130-3074_2024_2_66

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

CORRECTIONAL PEDAGOGY OF PRESCHOOL AGE

Experience in implementing a model of psychological and pedagogical expert evaluation of the gaming products for children with disabilities

Anastasia V. Golubchikova. ScD in Engineering, Head of the Laboratory, FSBSI «The Institute of Special Education», Moscow, the Russian Federation, ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6004-2390, e-mail: golubchikova@ikp.email

Abstract. The purpose of the research is the approbation of the model of psychological and pedagogical expert evaluation of gaming products for children with disabilities. The use of gaming products in the activities of preschool children with disabilities of different nosological groups (n=39) was studied. The specialists with education and work experience in special education acted as the experts (n=7). The products were evaluated by means of the methodology of psychological and pedagogical expert analysis, which has been developed by us.  The factor analysis procedure was used to verify this expert evaluation model, which confirmed the theory of three parameter groups necessary for the expert evaluation of toys. It is important to consider the correlation of quantitative and qualitative results obtained during the expert evaluation for applied research and further recommendations of gaming products. The proposed model is a reliable tool for carrying out psycho-pedagogical expert evaluation of gaming products for children with disabilities.

Keywords: psychological and pedagogical expert evaluation, expert evaluation model, gaming products and toys, children with disabilities, treatment,

For citation: Golubchikova A.V. Experience in implementing a model of psychological and pedagogical expert evaluation of the gaming products for children with disabilities // Defectology (Special Education). 2024. № 2. Р. 66. DOI: 10.47639/0130-3074_2024_2_66

Список источников

1.            Савенков А.И., Акимова Ю.А., Вачкова С.Н., Ключко О.И., Цаплина О.В. Психолого-педагогическая экспертиза игрушки как условие когнитивно-личностного развития ребенка // Вестник МГПУ. Серия «Педагогика и психология». Педагогическое образование. 2021. № 3. С. 8–17.

2.            ГОСТ Р 70499-2022 Развивающие игровые средства для детей с ограниченными возможностями здоровья. Функциональные требования. М., 2022. 9 с.

3.            Об утверждении Положения о Комитете по игрушке при НКПросе РСФСР. Пост. СНК 21 января 1934 г. [Электронный ресурс] // URL: https://docs.historyrussia.org/ru/nodes/377802-ob-utverzhdenii-polozheniya-o-komitete-po-igrushke-pri-nkprose-rsfsr-post-snk-21-yanvarya-1934-g#mode/inspect/page/1/zoom/4 (дата обращения: 19.11.2023).

4.            Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 10 июня 2008 года № 337 Об утверждении Правил проведения психолого-педагогической экспертизы игрушек [Электронный ресурс] // URL: https://online.zakon.kz/Document/?doc_id=30199220 (дата обращения: 07.02.2023).

5.            Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 24.11.2022 № 1022 «Об утверждении федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» [Электронный ресурс] // URL: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202301270036 (дата обращения: 04.11.2023).

6.            Распоряжение Правительства РФ от 23.01.2021 № 122-р (ред. от 27.10.2023) «Об утверждении плана основных мероприятий, проводимых в рамках Десятилетия детства, на период до 2027 года» [Электронный ресурс] // URL: https://docs.cntd.ru/document/573461456 (дата обращения: 24.12.2023).

7.            Рябкова И.А., Шеина Е.Г. Подход Е.О. Смирновой к оценке игрушек для детей // Национальный психологический журнал. 2022. № 3 (47). С. 35–43. DOI: 10.11621/npj.2022.0305.

8.            Специальная психология: учеб. пособие: для студентов дефектол. фак. высш. пед. учеб. заведений / [В.И. Лубовский и др.]; под ред. В.И. Лубовского. 3-е изд., стер. М.: Academia, 2006. 460 с.

9.            About the BTHA [Электронный ресурс] // URL: https://www.btha.co.uk/about-us/#aboutUs (дата обращения: 25.11.2023).

10.         Spielgut [Электронный ресурс] // URL: https://www.spielgut.de/ (дата обращения: 22.10.2023).

References

1.         Savenkov A.I., Akimova YU.A., Vachkova S.N., Klyuchko O.I., Caplina O.V. Psihologo-pedagogicheskaya ekspertiza igrushki kak uslovie kognitivno-lichnostnogo razvitiya rebenka [«Psychological and pedagogical expert evaluation of a toy as the condition for cognitive and personal development of a child»] // Vestnik MGPU. Seriya «Pedagogika i psihologiya». Pedagogicheskoe obrazovanie. 2021. № 3. Р. 8–17.

2.         GOST R 70499-2022 Razvivayushchie igrovye sredstva dlya detej s ogranichennymi vozmozhnostyami zdorov'ya. Funkcional'nye trebovaniya [«Developing gaming»]. M., 2022. 9 р.

3.         Ob utverzhdenii Polozheniya o Komitete po igrushke pri NKProse RSFSR. Post. SNK 21 yanvarya 1934 g. [«On approval of the Regulations on the Toy Committee under the People's Commissariat of Proses of the RSFSR»] [Elektronnyj resurs] // URL: https://docs.historyrussia.org/ru/nodes/377802-ob-utverzhdenii-polozheniya-o-komitete-po-igrushke-pri-nkprose-rsfsr-post-snk-21-yanvarya-1934-g#mode/inspect/page/1/zoom/4 (data obrashcheniya: 19.11.2023).

4.         Prikaz Ministra obrazovaniya i nauki Respubliki Kazahstan ot 10 iyunya 2008 goda № 337 Ob utverzhdenii Pravil provedeniya psihologo-pedagogicheskoj ekspertizy igrushek [«On approval of the Rules for conducting psychological and pedagogical expert evaluation of toys»] [Elektronnyj resurs] // URL: https://online.zakon.kz/Document/?doc_id=30199220 (data obrashcheniya: 07.02.2023).

5.         Prikaz Ministerstva prosveshcheniya Rossijskoj Federacii ot 24.11.2022 № 1022 «Ob utverzhdenii federal'noj adaptirovannoj obrazovatel'noj programmy doshkol'nogo obrazovaniya dlya obuchayushchihsya s ogranichennymi vozmozhnostyami zdorov'ya» [«On approval of the federal adapted educational program of preschool education for students with disabilities»] [Elektronnyj resurs] // URL: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202301270036 (data obrashcheniya: 04.11.2023).

6.         Rasporyazhenie Pravitel'stva RF ot 23.01.2021 № 122-r (red. ot 27.10.2023) «Ob utverzhdenii plana osnovnyh meropriyatij, provodimyh v ramkah Desyatiletiya detstva, na period do 2027 goda» [«On approval of the plan of main events carried out within the framework of the Decade of Childhood for the period until 2027»] [Elektronnyj resurs] // URL: https://docs.cntd.ru/document/573461456 (data obrashcheniya: 24.12.2023).

7.         Ryabkova I.A., SHeina E.G. Podhod E.O. Smirnovoj k ocenke igrushek dlya detej [«E.O. Smirnova's Regarding approach to expert evaluation of the toys for children»] // Nacional'nyj psihologicheskij zhurnal. 2022. № 3 (47). Р. 35–43. DOI: 10.11621/npj.2022.0305.

8.         Special'naya psihologiya: ucheb. posobie: dlya studentov defektol. fak. vyssh. ped. ucheb. Zavedenij [Special psychology: textbook] / [V.I. Lubovskij i dr.]; pod red. V.I. Lubovskogo. 3-e izd., ster. M.: Academia, 2006. 460 р.

9.         About the BTHA [Elektronnyj resurs] // URL: https://www.btha.co.uk/about-us/#aboutUs (data obrashcheniya: 25.11.2023).

10.       Spielgut [Elektronnyj resurs] // URL:https://www.spielgut.de/ (data obrashcheniya: 22.10.2023).