Т.П. Кудрина. Изучение поведения матерей и слепых детей с перинатальным поражением ЦНС первого-второго годов жизни в ситуациях общения

УДК 376.32

DOI: 10.47639/0130-3074_2024_2_28

Рубрика

Ранняя помощь

Заголовок

Изучение поведения матерей и слепых детей с перинатальным поражением ЦНС первого-второго годов жизни в ситуациях общения

Автор:

Кудрина Татьяна Петровна. Кандидат педагогических наук, старший научный сотрудник лаборатории комплексных исследований в области ранней помощи, Институт коррекционной педагогики, г. Москва, Российская Федерация, ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5810-3457, e-mail: koudrina@ikp.email

Научная специальность ВАК: 5.8.3. Коррекционная педагогика

Тип статьи: теоретико-методологическая

Страницы: 28-40

Аннотация.

Разработка программ ранней помощи опирается не только на результаты исследований, отражающих особенности психического развития детей с ограниченными возможностями здоровья, но, в первую очередь, выявляющих условия, способные обеспечивать развитие ребенка в логике психического онтогенеза. Основным условием психического развития младенца является общение с носителем культурных норм и традиций, в роли которого выступает его мать. С первых дней жизни детей с перинатальным поражением центральной нервной системы существует риск возникновения ситуации «социального вывиха», так как непривычные, слабые, не соответствующие ожиданиям родителей, действия малышей делают их «трудными» партнерами по общению. С другой стороны, действия родителей в ситуациях взаимодействия могут не удовлетворять потребностей слепого ребенка. В статье представлены результаты наблюдения, которые отражают способы проявления активности детей изучаемой группы, а также их отличительные, специфические коммуникативные действия. Дано описание действий матерей, которые не учитывают ограниченные возможности ребенка и препятствуют его коммуникативной активности. Полученные данные позволяют определить мишени психолого-педагогической помощи для налаживания взаимодействия, приносящего удовлетворение как ребенку, так и его матери.

Ключевые слова: ранняя помощь, слепые дети, младенческий и ранний возраст, перинатальное поражение центральной нервной системы (ЦНС), общение, коммуникативные действия, дети с глубокими интеллектуальными и множественными нарушениями (PIMD).

Для цитирования: Кудрина Т.П. Изучение поведения матерей и слепых детей с перинатальным поражением центральной нервной системы первого-второго годов жизни в ситуациях общения // Дефектология. 2024. № 2. С. 28. DOI: 10.47639/0130-3074_2024_2_28

Финансирование: исследование выполнено в рамках научно-исследовательской работы по теме «Научное проектирование моделей ранней коррекционной помощи» (государственное задание Министерства просвещения РФ № 073-00070-24-00 на 2024 год).

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

EARLY HELP

Study of the behavior of mothers and blind children with perinatal damage to the central nervous system (CNS) in the first and second years of life in communication situations

Tat’yana P. Kudrina. PhD in Education, Senior Researcher at the Laboratory for Comprehensive Research in Early Care, the Institute of Special Education, Moscow, the Russian Federation, ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5810-3457, e-mail: koudrina@ikp.email