А.В. Родин, И.С. Конашков. Технология формирования рациональных двигательных действий у обучающихся V–VII классов в процессе занятий индивидуально-игровыми видами деятельности (на примере настольного тенниса)

«Физическая культура в школе» 2024. № 2. С.51-57.

 ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Научная статья

УДК 373.5

doi: 10.47639/0130-5581_2024_2_51-57

Технология формирования рациональных двигательных действий у обучающихся V–VII классов в процессе секционных занятий индивидуально-игровыми видами спорта (на примере настольного тенниса)

Андрей Викторович Родин

доктор педагогических наук, доцент, заведующий кафедрой теории и методики спортивных игр, Смоленский государственный университет спорта, Смоленск, Россия,  rodin67@bk.ru

Илья Сергеевич Конашков

преподаватель кафедры теории и методики спортивных игр, Смоленский государственный университет спорта, Смоленск, Россия, kena6767@mail.ru

Страницы:51-57

Аннотация. Эффективное применение индивидуально-игровых видов спорта на внеурочных (секционных) занятиях в системе общего образования является приоритетным направлением современных физкультурно-спортивных исследований отечественных специалистов. Организационную основу технологии формирования рациональных двигательных действий, осуществляемой в общеразвивающих целях, определяет систематическое проведение секционных занятий двигательно-координационной направленности, содержание и структура которых обусловливаются общими дидактическими принципами построения тренировочных занятий по индивидуально-игровым видам спорта, в том числе и настольного тенниса.

Ключевые слова: основное общее образование, физическая культура и спорт, индивидуальноигровые виды спорта, настольный теннис, технология, рациональные двигательные действия.

Для цитирования: Родин А.В., Конашков И.С. Технология формирования рациональных двигательных действий у обучающихся V–VII классов в процессе секционных занятий индивидуальноигровыми видами спорта (на примере настольного тенниса) // Физическая культура в школе. 2024. No. 2. С. 51-57. doi: 10.47639/0130-5581_2024_2_51-57

Научная специальность ВАК: 5.8.4, 5.8.5

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

«Physical culture at school» 2024. No. 2. P. 51-57.

EXTRACURRICULAR ACTIVITIES AND ADDITIONAL EDUCATION

Original article

Technology of formation of rational motor actions in students of grades V–VII in the process of sectional classes with individualgame sports (using table tennis as an example)

Andrey V. Rodin

Doctor of Pedagogical Sciences, Associate Professor, Head of the Department of Theory and Methodology of Sports Games, Smolensk State University of Sports, Smolensk, Russia,  rodin67@bk.ru

Ilya S. Konashkov

Lecturer at the Department of Theory and Methodology of Sports Games, Smolensk State University of Sports, Smolensk, Russia,  kena6767@mail.ru

Abstract. The effective use of individual-game sports in extracurricular (sectional) classes in the system of general secondary education is a priority area of modern physical culture and sports research of domestic specialists. The organizational basis of the technology for the formation of rational motor actions, carried out for general development purposes, is determined by the systematic conduct of sectional classes of motor-coordination orientation, the content and structure of which are determined by the general didactic principles of building training lessons in individual sports, including table tennis.

Keywords: basic general education, physical education and sports, individual sports, table tennis, technology, rational motor actions.

For citation: Rodin A.V., Konashkov I.S. The technology of formation of rational motor actions in students of grades V–VII in the process of sectional classes with individual-game sports (on the example of table tennis) // Physical culture at school. 2024. No. 2. Р. 51-57. doi: 10.47639/0130-5581_2024_2_51-57

Список источников

1. Барчукова Г.В., Лаптев А.И. Методика совершенствования специальных координационных способностей игроков в настольный теннис // Теория и практика физической культуры. 2023. № 11. С. 28–30.

2. Команов В.В., Барчукова Г.В. Начальная подготовка в настольном теннисе. М.: Информпечать, 2017. 224 с.

3. Лукьяненко В.П., Лукьяненко Н.В., Базоркин А.М. Настольный теннис на уроках физической культуры: нормативно-правовые и практические возможности использования // Физическая культура в школе. 2022. № 5. С. 2–7.

4. Матыцин О.В. Система формирования специальной подготовленности юных спортсменов на этапах многолетней подготовки в индивидуальных игровых видах спорта: На материале настольного тенниса: дис. … д-ра пед. наук: 13.00.04. Челябинск, 2002. 396 с.

5. Родин А.В., Самойлов А.Б., Ефременков К.Н. Основы методики спортивных игр: учебное пособие. Смоленск: СГАФКСТ, 2017. 194 с.