Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

Суслов В.Г., Вукс С.В. Методические аспекты проектирования современного урока географии



География в школе. 2024. № 2. С. 26–29.

Теория и методика обучения и воспитания географии в школе

 

Валерий Геннадьевич Суслов

ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена», профессор кафедры методики обучения географии и краеведению, Санкт-Петербург, Россия, е-mail: vgsuslov@herzen.spb.ru

Светлана Валерьевна Вукс

ЧОУ школа «ПАСКАЛЬ ЛИЦЕЙ» Выборгского района Санкт-Петербурга, учитель географии, Санкт-Петербург, Россия, е-mail: vukssvetlana@gmail.com

 

Методические аспекты проектирования современного урока географии

 

Научно-методическая статья

УДК 372.891

DOI: https://doi.org/10.47639/0016-7207_2024_2_26

Научная специальность ВАК: 5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)

 

Аннотация. В статье рассматривается проблема проектирования урока географии в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). Авторы предлагают возможные способы организации учебно-познавательной деятельности учащихся.

 

Ключевые слова: современный урок географии, проектирование урока, поколение «Альфа»

 

Для цитирования. Суслов В.Г., Вукс С.В. Методические аспекты проектирования современного урока географии // География в школе. 2024. № 2. С. 26–29. doi: https://doi.org/10.47639/0016-7207_2024_2_26

 

 

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

 

Geography at school. 2024. No. 2. P. 26–29.

Theory and methodology of teaching and education of geography at school

 

Methodological aspects of designing a modern geography lesson

 

Valery Gennadievich Suslov, A.I. Herzen Russian State Pedagogical University, Professor of the Department of Teaching Methods of Geography and Local History, St. Petersburg, Russia, e-mail: vgsuslov@herzen.spb.ru,

Svetlana Valeryevna Vuks, CHOU school "PASCAL LYCEUM" Vyborgsky district of St. Petersburg, geography teacher, St. Petersburg, Russia, e-mail: vukssvetlana@gmail.com

 

Annotation. The article discusses the problem of designing a geography lesson in accordance with the requirements of the Federal State Educational Standard. The authors suggest possible ways of organizing educational and cognitive activities of students.

 

Keywords: modern geography lesson, lesson design, generation "Alpha"

 

For citation. Suslov V.G., Fuchs S.V. Methodological aspects of designing a modern geography lesson // Geography at school. 2024. No. 2. p. 26–29. doi: https://doi.org/10.47639/0016-7207_2024_2_26

 



Список источников

1. Ильинский С.В., Бахир М.А. Оценка географической компетентности учащихся в современной школе // География в школе. 2017. № 2. С. 56–63.

2. Проектная деятельность учителя географии. Проектирование урока: учебное пособие для вузов / В.Г. Суслов [и др.]. Москва: Издательство Юрайт. 2022. 326 с.

3. Современные технологии обучения географии: Коллективная монография / под ред. В.П. Соломина. СПб: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена. 2007. 207 с.

4. Суслов В.Г., Вукс С.В. Проектирование урока географии на основе требований обновленных ФГОС // География и экология в школе XXI века. 2023. № 3. С. 42–45.

5. Чугунов Д.Л. Практико-ориентированность как форма системно-деятельностного подхода при обучении географии // В сборнике: Методика преподавания в современной школе: проблемы и инновационные решения. Материалы российско-узбекского образовательного форума по проблемам общего образования. Под научной редакцией С.В. Тарасова. Санкт-Петербург. 2022. С. 103–111.


Яндекс.Метрика