Елена Петраш. Весь этот мир творит учитель: размышления о ценностно-смысловой сфере педагога и ее влиянии на нравственное становление воспитанников

Название журнала: «Воспитание школьников» № 2. 2024. С.3-7

Рубрика: Классному руководителю

Тип статьи: научная

УДК: 371.4

ДОI: 10. 47639/0130-0776_2024_2_3

Название статьи: Петраш Е.А. Весь этот мир творит учитель: размышления о ценностно-смысловой сфере педагога и ее влиянии на нравственное становление воспитанников

Автор: Весь этот мир творит учитель: размышления о ценностно-смысловой сфере педагога и ее влиянии на нравственное становление воспитанников

Страницы: 3-7

Ключевые слова:  ценностно-смысловая сфера педагога, профессионально-личностная позиция, ценностный мир воспитанника, нравственные ценности

Аннотация. В статье рассматривается ценностно-смысловая сфера педагога  как важнейший  фактор формирования ценностного мира его воспитанников.  Проанализированы составляющие и процесс становления ценностно-смысловой сферы личности педагога. Выделены показатели  сформированности профессионально-личностной позиции педагога в ценностно-смысловом аспекте.

Научная специальность ВАК: 5.8.2. Теория и методика обучения (по областям и уровням образования (педагогические науки), 5.3.4. Педагогическая психология, психодиагностика цифровых образовательных сред(психологические науки),

Для цитирования: Петраш Е.А. Весь этот мир творит учитель: размышления о ценностно-смысловой сфере педагога и ее влиянии на нравственное становление воспитанников // Воспитание школьников. 2024. № 2. С.3-7. DОI: 10.47639/0130-0776_2024_2_3  

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ

Journal title:  “Education of Schoolchildren” № 2. 2024. P. 3-7

Category: To the class teacher

Title of the article: The teacher creates this whole world: reflections on the value-semantic sphere of the teacher and its influence on the moral development of students

Author: Elena Petrash*

*Elena Aleksandrovna Petrash, Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor of the Department of Secondary General Education and Social Design, Pskov State University.

vea2005@mail.ru

Annotation. The article examines the value-semantic sphere of the teacher as the most important factor in the formation of the value world of his pupils. The components and process of formation of the value-semantic sphere of the teacher’s personality are analyzed. Indicators of the formation of a teacher’s professional and personal position in the value-semantic aspect are highlighted.

Keywords: value-semantic sphere of the teacher, professional and personal position, value world of the student, moral values

For citation: Petrash E.A. The teacher creates this whole world: reflections on the value-semantic sphere of the teacher and its influence on the moral development of students // Education of schoolchildren. 2024. №2. P. 3-7. DOI: 10.47639/0130-0776_2024_2_3

Литература (источники)

1. Бедерханова, В.П. Становление личностно ориентированной позиции педагога: дисс. докт. пед. наук : 13.00.01, 19.00.07. – Краснодар, 2002.  – 413 с.

2. Борытко, Н.М. Педагог в пространствах современного воспитания / Науч. ред. Н.К. Сергеев. – Волгоград: Перемена, 2001. – 214 с.

3. Данилюк, А.Я. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России в сфере общего образования: проект/ А.Я. Данилюк, А.М. Кондаков, В.А. Тишков. Рос. акад. образования. – М.: Просвещение, 2009. – 29 с.

4. Ильин, И. А. Собр. соч.: В 10 т. Т. 2. Кн. 2. – М.: Русская книга, 1993. – 480 с.

5. Лузина, Л.М. Как помочь школьнику в жизненном самоопределении /Л.М. Лузина  // Воспитание школьников. – 2003. – №10. – С. 24–27.

6. Рюриков, Ю. Какие сверхреволюции спасут нас? /Ю. Рюриков // Учительская газета. – 1991. – № 37.

7. Смысл жизни, акме и профессиональное становление педагога: учебное пособие для студентов педагогических вузов / [В.Э. Чудновский и др.]; под ред. В.Э. Чудновского; Российская академия образования, Психологический ин-т. – М.; Обнинск: Социальные науки, 2008. – 534с.

8. Сухова, Е.И. Теория и практика формирования ценностных ориентаций личности педагога-организатора в системе непрерывного образования автореферат дис. ... доктора педагогических наук : 13.00.01, 13.00.08 / Чуваш. гос. пед. ун-т им. И.Я. Яковлева. Чебоксары, – 2005. – 43 с.

9. Ушинский, К.Д. Собр. соч.: В 11 т. – М.; Л.: Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1948 – 1952. – Соч. Т. 2 : Педагогические статьи, 1857– 1861 гг. – 1948. – 655 с.

10. Шустов, И.Ю. «Живое воспитание» в школе: принцип со-бытийности /И.Ю. Шустова // Отечественная и зарубежная педагогика. – 2017. – Т. 1. – № 5 (43). – С. 156–168.

11. Щуркова, Н. Е.  Педагогика. Воспитательная деятельность педагога: учебное пособие для вузов / Н.Е. Щуркова. – 2-е изд. — М.: Издательство Юрайт, 2023. – 319 с.