Евгений Степанов, Оксана Кашникова. Продуктивная личностно-профессиональная позиция современного классного руководителя

Название журнала: «Воспитание школьников» № 6 2023

Рубрика: Классному руководителю

Тип статьи: научная

УДК: 371.4

DOI: 10.47639/0130-0776_2023_6_11

Название статьи: Продуктивная личностно-профессиональная позиция современного классного руководителя

Автор: Степанов Евгений Николаевич, доктор педагогических наук, профессор,

заведующий кафедрой теории и методики воспитания, Псковский областной институт повышения квалификации работников образования, г. Псков

Кашникова Оксана Валерьевна, заместитель директора по воспитательной работе, средняя  общеобразовательная школа № 18 имени Героя Советского Союза генерала армии В.Ф. Маргелова, г. Псков

Ключевые слова: продуктивность, личностно-профессиональная позиция, классный руководитель, характеристики продуктивной позиции

Аннотация. В статье предпринята попытка рассмотрения продуктивности как педагогического явления и понятия, отражения понимания филологами, психологами, педагогами этого феномена.  В ней изложены гипотетические представления о продуктивной личностно-профессиональной позиции классного руководителя, дано краткое ее определение. Выявлены и рассмотрены основные характеристики, свойственные позиции педагога-воспитателя, к которым автор относит следующие: системность, гуманистичность, культуроемкость, активность, субъектность, креативность, рефлексивность.

Для цитирования: Степанов Е.Н., Кашникова О. В. Продуктивная личностно-профессиональная позиция современного классного руководителя // Воспитание школьников. 2023. № 6. С.11-19. DOI: 10.47639/0130-0776_2023_6_11

Страницы: 11-19

Научная специальность ВАК: 5.8.2. Теория и методика обучения (по областям и уровням образования (педагогические науки). 5.3.4. Педагогическая психология, психодиагностика цифровых образовательных сред (психологические науки)

Для цитирования: Арапова П.И..Попова С. И. Концепция воспитания  Н.Е. Щурковой

  // Воспитание школьников. 2023. № 6. С.11-19. DOI: 10.47639/0130-0776_2023_5_3

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ

Journal title: Education of schoolchildren. № 6 2023

Category: Сlass teacher.

Title of the article:  Productive personal and professional position of a modern class teacher

Author: 

Stepanov Evgeny Nikolaevich, Doctor of Pedagogical Sciences, Professor, Head of the Department of Theory and Methods of Education, Pskov Regional Institute for Advanced Training of Education Workers, Pskov.

Kashnikova Oksana Valerievna, Deputy Director for Educational Work, Secondary School No. 18 named after the Hero of the Soviet Union, General of the Army V.F. Margelov, Pskov

Annotation. The article attempts to consider productivity as a pedagogical phenomenon and concept, reflecting the understanding of this phenomenon by philologists, psychologists, teachers. It outlines hypothetical ideas about the productive personal and professional position of the class teacher, and gives a brief definition of it. The main characteristics inherent in the position of a teacher-educator are identified and considered, to which the author refers the following: systemic, humanistic, culturally intensive, active, subjective, creative, reflexive.

Keywords: productivity, personal and professional position, class teacher, characteristics of a productive position

For citation Stepanov E.N. Kashnikova O.V/ Productive personal and professional position of the modern class teacher // Education of schoolchildren. 2023. № 6. P. 11-19. DOI: 10.47639/0130-0776_2023_6_11

Литература (источники)

1. Амонашвили Ш.А. Педагогические притчи. – М.: Амрита, 2010. – 240 с.

2. Барышникова С.В. Трудный выбор классного руководителя: метод. пособие по организации воспитательной деятельности в классе. – СПб.: КАРО, 2003. – 208 с.

3. Борытко Н.М. Педагог в пространстве современного воспитания. – Волгоград: Перемена, 2001. – 214 с.

4. Горшенина С.Н., Долинова Е.В. Возможности продуктивной деятельности в воспитании ответственности у детей старшего дошкольного возраста //Глобальный научный потенциал. – 2021. – № 10 (127). – С. 41-43.

5. Григорьева А.И. Становление профессиональной позиции педагога-воспитателя в системе послевузовской подготовки: автореф. дис. … канд. пед. наук. – М., 1998. – 28 с.

6. Григорьева А.И. Педагог как профессиональный воспитатель: теория и технология поддержки профессионального развития педагогов школы. – Тула: ИПКиППРО ТО, 1999. – 144 с.

7. Ключникова Е.А. Педагогические условия воспитания настойчивости в продуктивной деятельности у детей старшего дошкольного возраста: автореф. дис. … канд. пед. наук. – М., 2006. – 16 с.

8. Колесникова И.А. Педагогическая реальность в зеркале межпарадигмальной рефлексии. – СПб.: СПбГУПМ, 1999. – 242 с.

9. Лопатин В.В., Лопатина Л.В. Толковый словарь современного русского языка. – М.: Эксмо, 2011. – 928 с.

10. Маркин В.Н. Жизненная позиция личности: идеологический и социально-педагогический аспекты. – М.: Мысль, 1989. – 171 с.

11. Мирошникова Г.Н. Педагогические условия организации продуктивной коллективно-творческой деятельности учащихся в учреждениях дополнительного образования: автореф. дис. … канд. пед. наук. – Пенза, 2006. – 25 с.

12. Новикова Л.И. Диалог истории и современность // Гаврилин А.В. Развитие гуманистических воспитательных систем. – Владимир: Изд-во «Владимирская школа», 1998. – С. 193-194.

13. Ожегов С.И. Словарь русского языка /под ред. Н.Ю. Шведовой. – М.: Рус. яз., 1987. – 730 с.

14. Педагогика высокого полета /под ред. Н.Е. Щурковой. – М.: Центр «Педагогический поиск», 2015. – 128 с.

15. Педагог-воспитатель и социальные вызовы образованию /под ред. И.Д. Демаковой. – М.: Центр «Педагогический поиск», 2019. – 98 с.

16. Психология. Словарь /под ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. – М.: Политиздат, 1990. – 494 с.

17. Ушинский К.Д. Педагогические сочинения: В 6 т. – М.: Педагогика, 1988-1990. – Т. 3. –1989. – 510 с.

18. Шерайзина Р.М., Зиновьева С.Д. Продуктивное взаимодействие дошкольной образовательной организации и родителей в воспитании современного ребенка //Человек и образование. – 2016. – № 1 (46). – С.63-66.

19. Щуркова Н.Е. Классное руководство: теория, методика, технология. – М.: Педагогическое общество России, 1999. – 222 с.

20. Щуркова Н.Е. Лекции о воспитании. – М.: Центр «Педагогический поиск», 2008. – 208 с.

21. Ярышкина Ю.А. Становление субъектно-авторской позиции учителя: автореф. дис. … канд. пед. наук. – Петрозаводск, 2012. – 23 с.

22. URL:https: //Sinonim.org (дата обращения: 19.09.2022).