И.В. Склярова, А. Хоссейнбади, Т.Г. Арутюнян. Традиционная педагогическая система физического воспитания в школах Исламской Республики Иран

«Физическая культура в школе» 2023. № 4. С. 56-60

За рубежом

Традиционная педагогическая система физического воспитания в школах Ирана

Тип статьи: научная  

УДК 37.037.1/042(55)

doi: 10.47639/0130-5581-2023-4-56-60

Ирина Вячеславовна Склярова,

доцент кафедры физической культуры, Северо-западный государственный медицинский университет имени И.И. Мечникова, Санкт-Петербург, Россия,  scl@mail.ru

Арефех Хоссейнабади,

студент, Северо-западный государственный медицинский университет имени И.И. Мечникова, Санкт-Петербург, Россия,  arefeh.hosseinabadi@gmail.com

Тигран Гарриевич Арутюнян, 

кандидат педагогических наук, доцент, Сибирский государственный университет науки и технологий имени академика М.Ф. Решетнёва, Красноярск, Россия,  nayka.07@mail.ru

Страницы: 56-60

Аннотация. Спорт и физическая культура общепризнанно являются значимым социальным явлением и неотъемлемой частью жизни человека. Спорт и физическая культура помимо развития физической, духовной и эмоциональной силы человека рассматриваются в качестве одного из важнейших принципов укрепления общественного здоровья. Физическое воспитание — неотъемлемая часть образовательных программ, которые посредством игр, занятий и планомерных физических движений способствуют росту личности, а также закрепляют и развивают двигательные навыки и познавательные способности. Таким образом, межличностные отношения, например, между преподавателями и учащимися, являются важным фактором в развитии этой области.

Ключевые слова: школа, учебный план, физическое воспитание, образовательная система, сравнение, цели.

Научная специальность ВАК 5.8.4

For citation: Sklyarova I.V., Hosseinabadi A., Harutyunyan T.G. Traditional pedagogical system of physical education in schools of the Islamic Republic of Iran // Physical culture at school. 2023. No. 4. pp. 56-60.  DOI: 10.47639/0130-5581-2023-4-56-60.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

«Physical culture at school» 2023. No. 4. pp. 56-60.

In other countries

Original article

Traditional pedagogical system of physical education in schools of the Islamic Republic of Iran

Irina V. Sklyarova,

Associate Professor of the Department of Physical Culture, Severo-Western State Medical University named after I. I. Mechnikov, St. Petersburg, Russia,  scl@mail.ru

Arefeh Hosseinabadi,

Student, Severo-Western State Medical University named after I. I. Mechnikov, St. Petersburg, Russia, arefeh.hosseinabadi@gmail.com

Tigran G. Harutyunyan,

Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor, Siberian State University of Science and Technology named after Academician M.F. Reshetnev, Krasnoyarsk, Russia,  nayka.07@mail.ru

Abstract. Sport and physical education as an integral part of human life and as an effective social phenomenon has been accepted by the majority of society. In addition to the development of physical, mental, and emotional strength of the individual, it has also been considered as an important principle in promoting public health. The topic of physical education is an essential part of education programs, which through games, activities, and planned physical movements cause the growth and development of the individual and strengthen and improve motor skills and cognitive abilities. Therefore, the attitudes in this field, such as teachers and especially students, is an important factor in the development and progress of this field.

Keywords: school, Curriculum, physical education, educational system, comparing, goals.

For citation: Sklyarova I.V., Hosseinabadi A., Harutyunyan T.G. // Physical culture at school. 2023. No. 4. pp. 56-60.  DOI: 10.47639/0130-5581-2023-4-56-60.

Список источников

1. Назари Х., Джафари Э., Наср А. и Маранди С. Школьная программа физического воспитания Ирана с точки зрения экспертов: «Что это такое и должно быть». // Международный журнал экологического и научного образования, 2017, 12(5), с. 971–984.

2. Мусави М.Р. Сокращение часов занятий по физическому воспитанию. // Журнал развития физического воспитания. 2012 (43), с. 14–19.

3. Рамезанинежад Р. Исследование потребностей в учебных программах по физическому воспитанию и спорту в иранских средних школах. // Исследования в области спорта. 2008, 23, с. 2–18.

4. Захматкеш А.А. Описание состояния реализации физического воспитания и спорта в школах, руководство некоммерческой школы Тегеран, магистерская диссертация, Тегеранский университет Тарбиат Моаллем, 2001.

5. Элиаси З. Анализ недостатков и проблем учебной программы по физическому воспитанию в школах. Тегеран: Публикации Рошда. 2010. Том. 12 (3).

6. Эсмаили М.Р. Сравнительное исследование учебной программы по физическому воспитанию для начальной, средней и средней школы в Иране и некоторых странах мира, а также модель для разработки учебной программы по физическому воспитанию, учебной программы и образовательных программ. Инновационный научно-исследовательский институт, кафедра физического воспитания, 2011.