А.В. Стафеева, С.С. Иванова, В.Л. Скитневский. Оценка педагогического мастерства современного учителя физической культуры

«Физическая культура в школе» 2023. № 4. С. 50 – 55

Повышение квалификации

Оценка педагогического мастерства современного учителя физической культуры

Тип статьи: научная

УДК 796.011

doi: 10.47639/0130-5581-2023-4-50-55

Анастасия Владимировна Стафеева,

кандидат педагогических наук, доцент, Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина (Мининский университет), staffanastasiya@yandex.ru, hhtps://orcid.org/0000- 0002-8720-7447

Светлана Сергеевна Иванова,

кандидат педагогических наук, доцент, Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина (Мининский университет), svetlana-604@mail.ru, hhtps://orcid.org/0000-0001- 6824-2530

Виталий Львович Скитневский,

кандидат психологических наук, профессор, Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина (Мининский университет),  skvital@yandex.ru, hhtps://orcid.org/0000-0001-7584- 496X

Страницы: 50-55

Аннотация. Статья посвящена вопросу оценки педагогического мастерства учителя физической культуры. Авторами описана сущность и структура понятия «педагогическое мастерство учителя», приведены особенности типов профессиональной направленности учителя физической культуры, проанализированы методы оценки уровня педагогического мастерства учителя в условиях современного развития образования. В результате проведения констатирующего исследования выявлены основные типы профессиональной направленности личности учителей физической культуры физической культуры школ г. Нижнего Новгорода, определён уровень педагогического мастерства учителей и его взаимосвязь с успешностью учебной деятельности обучающихся.

Ключевые слова: физическая культура, педагогическое мастерство учителя, профессиональная направленность личности, методы оценки педагогического мастерства.

Научная специальность ВАК 5.8.4

Для цитаты: Стафеева А.В., Иванова С.С., Скитневский В.Л. // Физическая культура в школе. 2023. № 4. С. 50-55.  DOI: 10.47639/0130-5581-2023-4-50-55.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

«Physical culture at school» 2023. No. 4. pp. 50-55.

Professional development

Original article

Assessment of pedagogical skills of a modern physical education teacher

Anastasia Vl.Stafeeva,

Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor, Nizhny Novgorod State Pedagogical University named after Kozma Minin (Minin University), staffanastasiya@yandex.ru, hhtps://orcid.org/0000- 0002-8720-7447

Svetlana S.Ivanova,

Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor, Nizhny Novgorod State Pedagogical University named after Kozma Minin (Minin University),  svetlana-604@mail.ru, hhtps://orcid.org/0000-0001- 6824-2530

Vitaly L.Skitnevskiy,

Candidate of Psychological Sciences, Professor, Nizhny Novgorod State Pedagogical University named after Kozma Minin (Minin University), skvital@yandex.ru, hhtps://orcid.org/0000-0001-7584- 496X

Abstract. The article is devoted to the issue of assessing the pedagogical skills of a physical education teacher. The authors describe the essence and structure of the concept of «pedagogical skill of a teacher», the features of the types of professional orientation of a physical education teacher are given, the methods of assessing the level of pedagogical skill of a teacher in the conditions of modern development of education are analyzed. As a result of the ascertaining study, the main types of professional orientation of the personality of physical education teachers of physical education schools in Nizhny Novgorod were identified, the level of pedagogical skill of teachers and its relationship with the success of students’ educational activities were determined.

Keywords: physical culture, pedagogical skills of a teacher, professional orientation of a person, methods of assessing pedagogical skills.

For citation: Stafeeva A.V., Ivanova S.S., Skitnevsky V.L. // Physical culture at school. 2023. No. 4. pp. 50-55.  DOI: 10.47639/0130-5581-2023-4-50-55.

Список источников

1. Аюпова Д. Роль педагогического мастерства педагога в повышении качества знаний учащихся // Молодой учёный. 2014.№ 8 (67). С. 770–771. URL: https://moluch. ru/archive/67/11200

2. Жабаков В.Е. Педагогическое мастерство учителя физической культуры: учебное пособие. Челябинск: Изд-во Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета. 2016. 195 с.

3. Перевощикова Е.Н. Критериальный подход к оцениванию как ключевой компонент системы независимой оценки образовательных результатов будущих педагогов// Вестник Мининского университета. 2021. Т. 9. № 3. URL: https://vestnik.mininuniver.ru/jour/article/ view/1254

4. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога: Учеб. пособие: В 2 кн. Кн. 2: Работа психолога со взрослыми. Коррекционные приёмы и упражнения. 2-е изд., перераб. и доп. М.: ВЛАДОС. 1999. 480 с.

5. Scanland W. The impact of computer based instruction: two perspectives// Education technology. 1983. V. 23. № 11.P. 7–12.

6. Firmin R., Schiorring E., Whitmer J., Willett T., Collins E.D., Sujitparapitaya S. Case Study: Using MOOCs for Conventional College Coursework, Distance Education, 2014, vol. 35, no. 2, pp. 178–201.