В.Г. Никитушкин, Н.Н. Чесноков, Т.М. Мансуров. Использование технологии разноуровневого обучения на уроках физической культуры в школе

«Физическая культура в школе» 2023. № 4. С.2-6.

Учебно-методическая работа

Использование технологии разноуровнего обучения на уроке физической культуры

Тип статьи: научная

УДК: 796.085

doi: 10.47639/0130-5581-2023-4-2-6

Виктор Григорьевич Никитушкин,

доктор педагогических наук, профессор, Московский педагогический государственный университет, Институт физической культуры, спорта и здоровья, Москва, Россия,  vnikitushkin@mail.ru

Николай Николаевич Чесноков,

доктор педагогических наук, профессор, Московский государственный юридический университет имени О.Е. Кутафина, Москва, Россия, nnch01@mail.ru, ORCID: 0000-0001-8953-4321

Тагир Мухтарович Мансуров

кандидат педагогических наук, доцент, Дагестанский государственный педагогический университет, Махачкала, Россия, t.mansurov777@yandex.ru

Страницы: 2-6

Аннотация: Разноуровневое обучение — это педагогическая технология организации учебного процесса, в рамках которого предполагается разный уровень усвоения учебного материала, то есть глубина и сложность одного и того же учебного материала различна в группах уровня А, В, C. В школах, для обязательных занятий на уроках физической культуры всех учащихся в зависимости от состояния здоровья и физического развития рапределяют на три медицинские группы: основная, подготовительная и специальная. По мере улучшения состояния здоровья и физической подготовленности возможен их перевод в подготовительную группу здоровья, а затем в основную

Ключевые слова: технология, разноуровневое обучение, школа, учащийся

Научная специальность ВАК 5.8.2, 5.8.4

Для цитаты: Никитушкин В.Г., Чесноков Н.Н., Мансуров Т.М.  Использование технологии разноуровнего обучения на уроке физической культуры// Физическая культура в школе. 2023. № 4. С.2-6. DOI: 10.47639/0130-5581-2023-4-2-6

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

«Physical culture at school» 2023. No. 4. pp.2-6.

Еducational and methodical work

Original article

Using multi-level technology physical education classes at school

Viktor G. Nikitushkin,

Doctor of Pedagogical Sciences, Professor, Moscow Pedagogical State University, Moscow, Russia, vnikitushkin@mail.ru

Nikolay N. Chesnokov,

Doctor of Pedagogical Sciences, Professor, Kutafin Moscow State Law University, Moscow, Russia, nnch01@mail.ru, ORCID: 0000-0001-8953-4321

Tagir M. Mansurov,

Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor, Dagestan State Pedagogical University, Marhachala, Russia, t.mansurov777@yandex.ru

Abstract. Multilevel learning is a pedagogical technology of organizing the educational process, within which different levels of learning of educational material are assumed, that is, the depth and complexity of the same educational material is different in groups of level A, B, C. In schools, for compulsory physical education classes, all students, depending on their health and physical development, are divided into three medical groups: basic, preparatory and special. As the state of health and physical fitness improves, it is possible to transfer them to the preparatory health group, and then to the main one.

Keywords: technology, multi-level education, school, student.

For citation:    Nikitushkin V.G., Chesnokov N.N., Mansurov T.M. The use of technology of multi-level education at the lesson of physical culture // Physical culture at school. 2023. No. 4. pp.2-6. DOI: 10.47639/0130-5581-2023-4-2-6

Список источников:

1. Бальсевич В.К. Проект «Наш спорт — наше здоровье». М., 2001. 83 с.

2. Воробьёва В.В. Использование технологии разноуровневого обучения на уроках физкультуры. 2014. 5 с.

3. Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. М., 2000. 220 с.

4. Спирин В.К. Практическая направленность школьных уроков физической культуры //Физическая культура в школе. 2018. № 1. С. 17–19.

5. Тимошенко О.В., Демина Ж.Г. Основные направления модернизации системы физического воспитания школьников на современном этапе развития общества // Физическая культура и спорт. 2017. № 3. С. 11–13