Беляева М.В. Ролевая игра «Проблема сохранения генофонда биосферы»

Научные специальности ВАК:

5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)

Методическая статья

DOI 10.47639/0320-9660_2023_4_39

УДК 372.016: 57*10/11

Страницы: 39–45

Методическая статья

М.В. Беляева,

кандидат педагогических  наук,

доцент кафедры географии, регионоведения и туризма ИЕСЭН ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный педагогический университет»,

учитель географии и биологии МБОУ НГПЛ им. А.С. Пушкина,

член актива РОО «Ассоциация учителей географии и преподавателей Новосибирской области»,

Новосибирск,

е-mail:mariadespar@gmail.com

Аннотация. В статье представлена ролевая игра в форме судебного разбирательства, посвященная  проблеме сокращения генофонда биосферы на примере случая из реальной жизни – уничтожения редкого исчезающего вида птиц.  Приводятся материалы для организации работы: прописаны роли, определена последовательность и регламент выступлений, подобрано содержание для некоторых участников, чье выступление будет направлено на расширение биологических знаний и представлений (обучающие цели урока). Содержание интеллектуальной деятельности на уроке создаёт благоприятные условия для развития творческого и критического мышления, для формирования коммуникативных компетенций обучающихся

Ключевые слова: ролевая игра, судебное разбирательство,  преступление, закон

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

ROLE-PLAYING GAME "THE PROBLEM OF PRESERVING THE BIOSPHERE GENE POOL"

M.V. Belyaeva,

Candidate of Pediatric Sciences,

Associate Professor of the Department of Geography, Regional Studies and Tourism of IESEN FGBOU VO "Novosibirsk State Pedagogical University",

teacher of geography and biology of MBOU NGPL named after. A.S. Pushkina, a member of the active of the NGO "Association of Teachers of Geography and Teachers of the Novosibirsk Region", Novosibirsk,

е-mail:mariadespar@gmail.com

Abstract. The article presents a role-playing game in the form of a trial dedicated to the problem of reducing the gene pool of the biosphere on the example of a real life case - the destruction of a rare endangered bird species. Materials for the organization of work are provided: roles are prescribed, the sequence and rules of speeches are determined, content is selected for some participants, whose performance will be aimed at expanding biological knowledge and ideas (teaching objectives of the lesson). The content of intellectual activity in the classroom creates favorable conditions for the development of creative and critical thinking, for the formation of students' communicative competencies.

Keywords: role-playing game, trial, crime, law

Литература

1.    Власова Е.А., Сухорукова Л.Н. Проблема сохранения биоразнообразия в содержании общего биологического образования // Биология в школе. №4. 2021. С.18–25.

2.    Ермаков Д.С. Охрана окружающей среды и формирование экологической культуры населения в Конституции Российской Федерации. // Биология в школе. 2020. №8. С. 40–45.

3.    Интересные факты о фильме «12». [Электронный ресурс] URL: https://www.domkino.tv/news/15212(дата обращения 11.02.2023).

4.    Митина Е.Г. Развитие логических умения обучающихся на уроках биологии на основе решения ситуационных задач // Биология в школе. № 6. 2022. С. 13–21.

5.    Новосибирский бомж украл и съел японского журавля / Известия. 2002. 18.03.2002 г. https://iz.ru/news/259574 (дата обращения 17.01.2018 г.).

6.    Смелова В.Г. Игровые технологии на занятиях по программе «Изучая биологию, учим английский»  // Биология в школе. 2021. №3. С. 19–25.

7.    Суравегина И.Т. Как учить экологии [Текст]: Пособие для учителя / И.Т. Суравегина. М.: Просвещение, 1995. 95,[1]с. : ил.

8.    Шевченко С.А. Игровые моменты и технологии при обучении биологии // Биология в школе. 2018. №8.  С.4.