Иванова Е.Ю., Крылова Т.И., Кулакова М.В., Афромеев Н.А. Анализ сформированности функциональной грамотности семиклассников (по результатам ВПР 2021 г.)

География в школе. 2023. № 4. С. 41-47. Geography at school. 2023. No. 4. p. 41-47.

Теория и методика обучения и воспитания географии в школе

Theory and methodology of teaching and education of geography at school

Анализ сформированности функциональной грамотности семиклассников (по результатам ВПР 2021 г.)

Методическая статья

УДК 37/372.891

DOI: https://doi.org/10.47639/0016-7207_2023_4_41

Елена Юрьевна Иванова

Кандидат географических наук, доцент, факультет естественных наук, Московский государственный областной педагогический университет, г. Мытищи, Московская область, Россия, e-mail: ivelena2010@mail.ru

Татьяна Ивановна Крылова

Кандидат педагогических наук, доцент, факультет естественных наук, Московский государственный областной педагогический университет, факультет естественных наук, г. Мытищи, Московская область, Россия, e-mail: tatianakrilova@yandex.ru

Мария Викторовна Кулакова

Кандидат педагогических наук, доцент, факультет естественных наук, Московский государственный областной педагогический университет, г. Мытищи, Московская область, Россия, e-mail: mariakulakova7@mail.ru

Никита Александрович Афромеев

Факультет естественных наук, Московский государственный областной педагогический университет, г. Мытищи, Московская область, Россия, e-mail: nikita.afromeev@gmail.com

Научная специальность ВАК: 5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования).

Аннотация. В статье авторы проводят анализ направленности заданий ВПР 2021 г. для 7 класса с привязкой к категориям функциональной грамотности (читательской, математической и естественно-научной). Дано описание заданий ВПР, представлены вопросы и задания, вызвавшие наибольшую сложность и ошибки учащихся при их выполнении, определены умения и навыки, которые необходимо совершенствовать при изучении географической дисциплины.

Ключевые слова: функциональная грамотность, естественнонаучная грамотность, читательская грамотность, математическая грамотность, всероссийская проверочная работа

Для цитирования: Иванова Е.Ю., Крылова Т.И., Кулакова М.В., Афромеев Н.А. Анализ сформированности функциональной грамотности семиклассников (по результатам ВПР 2021 г.) // География в школе. 2023. № 4. С. 41-47.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Analysis of the formation of functional literacy of seventh graders (based on the results of the 2021 VPR)

Elena Yurievna Ivanova,

Candidate of Geographical Sciences, Associate Professor, Faculty of Natural Sciences, Moscow State Regional Pedagogical University, Mytishchi, Moscow Region, Russia, e-mail: ivelena2010@mail.ru,

Tatiana Ivanovna Krylova,

Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor, Faculty of Natural Sciences, Moscow State Regional Pedagogical University, Faculty of Natural Sciences, Mytishchi, Moscow region, Russia, e-mail: tatianakrilova@yandex.ru,

Maria Viktorovna Kulakova,

Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor, Faculty of Natural Sciences, Moscow State Regional Pedagogical University, Mytishchi, Moscow Region, Russia, e-mail: mariakulakova7@mail.ru,

Nikita Alexandrovich Afromeev,

Faculty of Natural Sciences, Moscow State Regional Pedagogical University, Mytishchi, Moscow region, Russia, e-mail: nikita.afromeev@gmail.com

Annotation. In the article, the authors analyze the orientation of the tasks of the VPR 2021 for the 7th grade with reference to the categories of functional literacy (reading, mathematical and natural science). The description of the tasks of the VPR is given, the questions and tasks that caused the greatest difficulty and mistakes of students in their implementation are presented, the skills and skills that need to be improved in the study of the geographical discipline are determined.

Keywords: functional literacy, natural science literacy, reading literacy, mathematical literacy, All-Russian verification work

For citation: Ivanova E.Yu., Krylova T.I., Kulakova M.V., Afromeev N.A. Analysis of the formation of functional literacy of seventh graders (according to the results of the VPR 2021) // Geography at School. 2023. No. 4. p. 41-47.

Список источников

1.              ВПР. География. 7 класс. Описание контрольных измерительных материалов для проведения в 2021 году проверочной работы по географии (7 класс). Москва. 2021. 13 с. URL. https://fioco.ru/Media/Default/Documents/%D0%92%D0%9F%D0%A0%202021/VPR_GG-7_OPISANIE_2021.pdf (дата обращения 28.02.23).

2.              Аналитический отчет по результатам всероссийских проверочных работ в Московской области. Авторы-составители: Бурдакова А.А., Друшляков Г.И., Иванова Е.Ю., Князев А.С. и др. Москва. 2021. 1028 с. URL. https://cppm.asou-mo.ru/media/attachments/2021/10/11/rdr-2021-analit-otch-vpr.pdf (дата обращения 26.02.23).

3.              Кулакова М.В. Использование геологического музея в процессе изучения школьного курса географии // География в школе. 2007. № 4. С. 54–57.

4.              Иванова Е.Ю., Крылова Т.И., Слюсарь Т.Д., Климова В.О. Проектно-исследовательская деятельность как средство реализации практико-ориентированного подхода в экологическом образовании школьников // Сб: Естественно-научное и географическое образование в условиях обновления учебного содержания и цифровой трансформации процесса обучения: материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (г. Москва, 17–19 февраля 2022 г.) / отв. ред. В.В. Пасечник, ред. колл.: Г.Г. Швецов, Т.М. Ефимова, А.А. Журин, С.А. Волкова, Е.Н. Арбузова. М.: Принтика. 2022. С. 195–201.

5.              Луговской А.М., Крылова Т.И., Иванова Е.Ю. Царенкова В.А. Исследования роли мотивации в обучении школьников и студентов в условиях дистанционной формы обучения // География в школе. 2021. № 5. С. 51–54.