А.В. Кроткова, Н.В. Микляева. Особенности профессионально-личностного становления студентов дефектологического факультета. Сообщение 2

УДК: 378.09

DOI: 10.47639/0130-3074_2023_2_72

Научная специальность ВАК: 5.3.8. коррекционная психология и дефектология

Тип статьи: теоретико-экспериментальная

Страницы: 72-77

Кроткова Алевтина Владимировна. Кандидат педагогических наук, профессор, заведующая кафедрой дошкольной дефектологии, Институт детства Московского педагогического государственного университета, г.Москва, Российская Федерация, ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6016-0055, e-mail: allevtina@mail.ru

Микляева Наталья Викторовна. Кандидат педагогических наук, профессор кафедры дошкольной дефектологии, Институт детства, Московского педагогического государственного университета, г. Москва, Российская Федерация, ORCID: https://orcid.org/my-orcid?orcid=0000-0002-1377-975X, e-mail: 461119@mail.ru

Аннотация.

В статье описывается опыт веб-анкетирования студентов – будущих учителей-дефектологов. Обобщаются особенности, характеризующие типы личности современных студентов, их отношение к учебе, способам деятельности и результатам, сопоставляется динамика формирования образа себя и профессионально-личностного становления обучающихся бакалавриата, магистратуры и выпускников вуза. Делается попытка интерпретации изменений в содержании и динамике изучаемых феноменов, их связи с этапами обучения студентов и программами их подготовки.

Ключевые слова: веб-анкетирование, типы студентов, бакалавриат, магистратура, выпускники, образ себя, отношение к учебе.

Финансирование. Исследование выполнено в рамках Госзадания Министерства просвещения РФ Институту детства ФГБОУ ВО МПГУ, в соответствии с Приказом Минпросвещения России №157 от 18.03.2022.

Для цитирования: Кроткова А.В., Микляева Н.В. Особенности профессионально-личностного становления студентов дефектологического факультета // Дефектология. 2022. № 2. C. 72. DOI: 10.47639/0130-3074_2023_2_72

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

high school

Features of professional and personal formation of students of the Faculty of Special Education. Report 2

Alevtina V. Krotkova. PhD in Pedagogy, Professor, Head of the Department of Preschool Special Education, the Institute of Childhood, Moscow Pedagogical State University, Moscow, Russian Federation, ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6016-0055 , e-mail: allevtina@mail.ru

Natalia V. Miklyaeva. PhD in Pedagogy, Professor of the Department of Preschool Special Education, the, Institute of Childhood, Moscow Pedagogical State University, Moscow, Russian Federation, ORCID: https://orcid.org/my-orcid ?orcid=0000-0002-1377-975X, e-mail: 461119@mail.ru

Abstract: The article describes the experience of web-based questioning of students – future special education teachers. The features characterizing the personality types of modern students, their attitude to study, methods of activity and results are specified. Тhe dynamics of self-image formation and professional and personal formation of undergraduate, graduate and university graduates are compared. An attempt is made to interpret changes in the content and dynamics of the studied phenomena, their connection with the stages of students' education and their training programs.

Keywords: web questionnaire, types of students, bachelor's degree, master's degree, graduates, self-image, attitude to study.

Funding. The study was carried out within the framework of the State Task of the Ministry of Education of the Russian Federation of the Institute of Childhood of the Moscow State Pedagogical University, in accordance with the Order of the Ministry of Education of Russia No. 157 dated 03/18/2022.

For citation: Krotkova A.V., Miklyaeva N.V. Features of professional and personal formation of students of the Faculty of Defectology (Special Education). 2022. №2. Р. 72. DOI: 10.47639/0130-3074_2023_2_72

Список источников

1.            Кроткова А.В., Нурлыгаянов И.Н. Психолого-педагогические трудности дистанционного освоения образовательных программ по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование». Сообщение 1 // Дефектология. 2020. № 5. С. 72–80.

2.            Кроткова А.В., Нурлыгаянов И.Н. Психолого-педагогические трудности дистанционного освоения образовательных программ по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование». Сообщение 2 // Дефектология. 2021. № 2. С. 47–55.

3.            Кроткова А.В., Микляева Н.В. Особенности профессионально-личностного становления студентов дефектологического факультета. Сообщение 1 // Дефектология. 2023. № 1. С. 72–80.

4.            Миронова Т.Л. Структура и развитие профессионального самосознания: автореф. дис. ... доктора психологических наук: 19.00.03. М., 1999. 40 с.

5.            Нурлыгаянов И.Н., Хайртдинова Л.Ф. Образ учителя-дефектолога: динамические и структурно-содержательные особенности // Дефектология. 2015. № 4. С. 82–90.

References

1. Krotkova A.V., Nurly`gayanov I.N. Psixologo-pedagogicheskie trudnosti distancionnogo osvoeniya obrazovatel`ny`x programm po napravleniyu podgotovki «Special`noe (defektologicheskoe) obrazovanie» (Soobshhenie 1) (Psychological and pedagogical difficulties of remote development of educational programs in the field of training «Special (defectological) education»" (Message 1) // Defectology. 2020. № 5. Р. 72–80.)

2. Krotkova A.V., Nurly`gayanov I.N. Psixologo-pedagogicheskie trudnosti distancionnogo osvoeniya obrazovatel`ny`x programm po napravleniyu podgotovki «Special`noe (defektologicheskoe) obrazovanie». Soobshhenie 2 (Psychological and pedagogical difficulties of remote development of educational programs in the field of training «Special (defectological) education» (Message 2) // Defectology. 2021. № 2. Р. 47–55.

3. Krotkova A.V., Miklyaeva N.V. Features of professional and personal formation of students of the Faculty of Defectology (message 2) // Defectology. 2022. № 1. Р 72–80.

4. Mironova T.L. Struktura i razvitie professional`nogo samosoznaniya (Structure and development of professional self-consciousness) / abstract of the dissertation. ... Doctor of Psychological Sciences: 19.00.03. M., 1999. 40 p.

5. Nurlygayanov I.N., Hajrtdinova L.F. Obraz uchitelya-defektologa: dinamicheskie i strukturno-soderzhatel'nye osobennosti (The image of a defectologist teacher: dynamic and structural-content features) // Defectology. 2015. № 4. Р. 82–90.