Инна Шустова. Детско-взрослая общность старшеклассников в деятельности классного руководителя

УДК: 37

DOI: 10.47639/0130-0776_2022_7_8

Тип статьи: научная

Страницы: 8-16

Автор:

Инна Юрьевна Шустова, доктор педагогических наук, ведущий научный сотрудник Лаборатории развития личности в системе образования, ФГБНУ «Институт стратегии развития образования Российской академии образования»

innashustova@yandex.ru

Аннотация: Статья написана на основании фокус-группы, проведенной с классными руководителями старших классов города Ульяновска и Ульяновской области. В ней рассматриваются вопросы проявления и формирования детско-взрослой общности в старших классах, факторы, ее порождающие и удерживающие; проявление субъектных качеств старшеклассников и возможные стратегии субъектности школьников. Анализируются значимые формы работы классного руководителя по формированию детско-взрослой общности в классе.

Ключевые слова: старшеклассники, классный руководитель, детско-взрослая общность, взаимодействие, субъектность, стратегии субъектности

Для цитирования: Шустова И.Ю. Детско-взрослая общность старшеклассников в деятельности классного руководителя// Воспитание школьников. 2022. № 7. С. 8-16

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ

Title of the article: Child-adult community of high school students in the activities of the class teacher

Article type: scientific

Pages: 8-16

Author:

Inna Yu. Shustova, Doctor of Pedagogy, Leading Researcher, Laboratory for Personality Development in the Education System, Institute for Education Development Strategy of the Russian Academy of Education.

innashustova@yandex.ru

Annotation.The article was written on the basis of a focus group conducted with class teachers of the senior classes of the city of Ulyanovsk and the Ulyanovsk region. It deals with the manifestation and formation of a child-adult community in high school, the factors that generate and hold it; manifestation of the subjective qualities of high school students and possible strategies for the subjectivity of schoolchildren. Significant forms of work of the class teacher on the formation of a child-adult community in the class are analyzed.

Keywords: high school students, class teacher, child-adult community, interaction, subjectivity, subjectivity strategies

For citation: Shustova I.Yu. Child-adult community of high school students in the activities of the class teacher // Education of schoolchildren. 2022. № 7. P.6-16

Статья поступила в редакцию 24.06. 2022; одобрена после рецензирования; принята к публикации 03.07. 2022 . 

The article was submitted 24.06.2022; approved after reviewing; accepted for publication 03.07. 2022.