Лебединцев В.Б., Ламтюгина И.М. Фронтально-парные занятия (на примере изучения темы «Пропорция»)

Страницы: 31-40  

DOI: 10.47639/0130-9358_2023_2_31

В.Б. Лебединцев, канд. пед. наук., доцент,

Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования

(Красноярск),

lebedincev@kipk.ru,

И.М. Ламтюгина,

ФКОУ СОШ ГУФСИН России по

Красноярскому краю

(Канск),

lamtyugina_i@mail.ru

Аннотация: в статье описан новый вариант организационной структуры и технология проведения фронтально-парного занятия, сочетающего два вида работы с учащимися: фронтальную и парную; рассмотрен пример такого занятия: урок изучения нового материала по теме «Пропорция».

Ключевые слова: образовательная технология, фронтально-парные занятия, урок изучения нового материала, пропорция.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Front-pair classes (using the example of studying the topic «Proportion»)

V.B. Lebedintsev,

PhD (in Pedagogy), As. Prof.,

Krasnoyarsk regional institute for advanced training and professional retraining of educators, Center for formation of a collective mode of education (Krasnoyarsk),

lebedincev@kipk.ru,

I.M. Lamtyugina,

Secondary School of the GUFSIN of Russia in

the Krasnoyarsk Territory (Kansk),

lamtyugina_i@mail.ru

Abstract: the article describes a new version of the organizational structure and the technology of conducting a frontal-paired lesson combining two types of work with students: frontal and paired; an example of such a lesson is considered: a lesson of studying new material on the topic "Proportion".

Keywords: educational technology, front-pair classes, a lesson in learning new material, proportion.

Список источников

1. Лебединцев В.Б. Фронтально-парные учебные занятия // Педагогика. – 2021. – № 8. С. 77–86.

2. Мкртчян М.А. Становление коллективного способа обучения: монография. – Красноярск, 2010.

3. Выготский Л.С. Собрание сочинений (в шести томах). Т. 3. Проблемы развития психики. – М.: Педагогика, 1983.

4. Выготский Л.С. Собрание сочинений (в шести томах). Т. 2. Проблемы общей психологии. – М.: Педагогика, 1982.

5. Ильясов И.И., Галатенко Н.А. Проектирование курса обучения  по учебной дисциплине. – М.: Логос, 1994.