Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

Суматохин С.В., Есмаханова Ж.Ш. Цифровые компетенции будущих учителей биологии при смешанном обучении



Научные специальности ВАК:

5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)

5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования


Тип статьи: обзорная

 

DOI 10.47639/0320-9660_2023_1_46

 

Страницы: 46–49

 

Автор:

С.В. Суматохин,

доктор педагогических наук, профессор МГПУ,

Ж.Ш. Есмаханова,

докторант ЮКГПУ,

 Казахстан,

e-mail:ssumatohin@yandex.ru

 

Аннотация статьи. В статье рассматриваются проблемы формирования цифровых компетенций у будущих учителей биологии в Республике Казахстан на основе очного и дистанционного обучения. Обоснована необходимость организации образовательного процесса ипользованием элементов смешанного обучения

 

Ключевые слова: смешанное обучение, цифровая грамотность, цифровая компетентность

 

 

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

 

DIGITAL COMPETENCIES OF FUTURE BIOLOGY TEACHERS IN MIXED LEARNING

 

S.V. Sumatokhin,

Doctor of Pedagogical Sciences,

Professor of MSPU,

Zh.Sh. Esmakhanova,

doctoral student of SKSPU,

Kazakhstan,

e-mail:ssumatohin@yandex.ru

 

Abstract. The article deals with the problems of formation of digital competencies of future biology teachers in the Republic of Kazakhstan on the basis of full-time and distance learning. The necessity of the organization of the educational process and the use of elements of mixed learning is substantiated

 

Keywords: blended learning, digital literacy, digital competence

 



Литература:

1.                      Banados E. A blended-learning pedagogical model for teaching and learning EFL successfully through an online interactive multimedia environment // CALICO Journal. 2006. №23 (3).

2.                      Bonk C.J. & Graham C.R. Handbook of blended learning: Global Perspectives, local designs. – San Francisco, CA: Pfeiffer Publishing, 2005.

3.                      John W. Moravec, Pieter Spinder, 2013, Bianca Stokman, Thieu Besselink, Knowmad Society, Education Futures.

4.                      Prensky, M. Sapiens Digital: From Digital Immigrants and Digital Natives to Digital Wisdom. Innovate: Journal of Online Education, 5(3).

5.                      Stracke E. A road to understanding: A qualitative study into why learners drop out of a blended language learning (BLL) environment // ReCALL. 2010. №19(1).

6.                      Yesmakhanova Z., Zhussipova G., Abjapparovna K., Sumatokhin S., Saparova Z., Assilbekova B. Formation of digital competencies of future teachers of biology in a blended learning environment // World Journal on Educational Technology: Current Issues. 14(5), Volume 14, Issue 5, (2022).

7.                      Бидайбеков Е.Ы., Гриншкун В.В., Ошанова Н.Т., Сагимбаева А.Е. Особенности формирования системы обучения цифровым технологиям в образовании при подготовке бакалавров педагогического направления // Вестник КазНПУ им. Абая, серия «Физико-математические науки». 2018. №2(62).

8.                      Бороненко Т.А., Кайсина А.В., Федотова В.С. Развитие цифровой грамотности школьников в условиях создания цифровой образовательной среды // Перспективы науки и образования. 2019. № 2 (38).

9.                      Велединская С.Б., Дорофеева М.Ю. Смешанное обучение: секреты эффективности // Высшее образование сегодня. 2014. №8.

10.                   Демьяненко Н.В. Смешанное обучение как эффективная форма работы со студентами технического профиля при изучении английского языка (на примере физико-технического института ТПУ) // Приволжский научный вестник. 2014. № 12–1.

11.                   Медведева М.С. Актуальность подготовки будущих учителей к смешанному обучению при использовании современных дистанционных технологий. // Современные технологии в науке, производстве и образовании. Сборник материалов конференции. Шуя, 2014.

12.                   Суматохин С.В. Биологическое образование в школе цифрового века // Биология в школе. 2020. №6.

13.                   Суматохин С.В. Биологическое образование на рубеже XX–XXI веков: Монография. М., 2021.

14.                   Суматохин С.В., Шевченко А.С. Блогинг в школьном биологическом образовании // Биология в школе. 2022. №7.

15.                   Суматохин С.В., Чистяков Ф.Е. Виртуальная реальность в образовании: за и против // Биология в школе. 2019. №8.

16.                   Хуторской А.В. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированной парадигмы образования // Народное образование. 2003.  №2.


Яндекс.Метрика