Петрищева Г.С., Карева Н.С. Обучение биологии с использованием образовательной платформы ГлобалЛаб

Тип статьи: методическая

Страницы: 62–66

Автор:

Г.С. Петрищева,

кандидат педагогических наук,

 доцент Алтайского государственного гуманитарно-педагогического университета им. В.М. Шукшина,

e-mail: kpetrishev@mail.ru

Н.С. Карева,

учитель биологии МБОУ «Гимназия № 11»,

Бийск,

e-mail: rodinka_nsk@mail.ru

Аннотация статьи. В настоящее время необходимо уметь находить и извлекать нужную информацию и на ее основе получать новые, подчас необычные знания об уже известных ранее объектах. Мы говорим о важности обучения подрастающего поколения умениям пользоваться информационными ресурсами не только для получения знаний, но и для практического использования последних. Большими возможностями для формирования и развития таких умений обучающихся обладает образовательная платформа ГлобалЛаб.

Ключевые слова: образовательная платформа ГлобалЛаб, краудсорсинг.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Teaching biology using the GlobalLab educational platform

G.S. Petrishcheva,

Candidate of Pedagogical Sciences,

Associate Professor of the Altai State Humanitarian Pedagogical University named after V.M. Shukshin,

N.S. Kareva,

biology teacher of MBOU "Gymnasium No. 11",

Biysk,

There is also a growing body of knowledge about the world that cannot be fully absorbed. But they need to be able to use at the moment of necessity, be able to receive and extract existing information and on its basis to obtain new, sometimes unusual knowledge about previously known objects. We are talking about the need to teach the younger generation the skills to use information resources not only to gain knowledge, but also for the practical use of the latter. The GlobalLab educational platform has great opportunities for the formation and development of such skills of students.

Keywords: GlobalLab educational platform, crowdsourcing.

Литература:

1.            Зенкина С.З., Герасимова Е.К., Панкратова О.П. Сетевая проектно-исследовательская деятельность обучающихся. – М., 2020.

2.            Крысин Л.П. Современный словарь иностранных слов. – М., 2012.

3.            Опарин Р.В. AR-кейсы в обучении биологии как направление виртуальной исследовательской деятельности обучающихся в рамках ФГОС // Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся в пространстве образования» [Электронный ресурс]: сборн. статей участников Всеросс. науч.-практ. конф. педагогов и психологов, соц. педагогов системы образования, мол. ученых (Бийск, 12 апреля 2019 г.) / Отв. ред. М.Б. Исаева, М.В. Папина. – Бийск, 2019.

4.            Петрищева Г.С., Захарюта Н.В. Информатизация и интеграция естественнонаучного образования учащихся при использовании комнатных растений в школе // Биология в школе. – № 3. – 2020.

5.            Смирнова Н.Е. Открываем мир с ГлобалЛаб: идеи, инсайты, исследования https://globallab.org

6.            https://globallab.org/ru/project/cover/rotovye_apparaty_nasekomykh.ru.html#.XpllR81S-po

7.                  https://globallab.org/ru/project/inquiry/puteshestvie_v_mir_golosemennykh_rastenii.ru.html#.Yfv_OepBwdU

8.            https://globallab.org/ru/project/results/zashitim_tch_darvina_estestvennyi_otbor_shag_nazad_ili_vperyod.ru.html#.YgEiIOpBwdU