Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

Главная Главная Биология в школе 2022, № 8 Биология в школе 2022, № 8 МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ Безух К.Е., Иванова Н.Л., Авакян А.Э. Освоение биологической терминологии посредством игровых приемов обучения

Безух К.Е., Иванова Н.Л., Авакян А.Э. Освоение биологической терминологии посредством игровых приемов обучения



Тип статьи: методическая

 

Страницы: 18–38

 

Автор:

К.Е. Безух,

кандидат биологических наук,

доцент кафедры биологии и методики обучения биологии,

e-mail: xenyabezuh@mail.ru

Н.Л. Иванова,

кандидат биологических наук,

доцент кафедры биологии и методики обучения биологии,

А.Э. Авакян,

студент естественно-географического факультета,

ФГБОУ ВО «Ярославский государственный

педагогический университет им. К.Д. Ушинского»

 

Аннотация статьи. В статье рассматривается необходимость изучения выпускниками школ и студентами вузов большого объема биологической терминологии. Показана возможность освоения данного материала посредством некоторых игровых приемов. Приводится краткое описание разработанных авторами терминологических игр.

 

Ключевые слова: ЕГЭ, термин (понятие), игра, биология.

 

 

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

 

Mastering biological terminology through game teaching techniques

 

K.E. Bezukh,

Candidate of Biological Sciences,

Associate Professor of the Department of Biology and Methods of Teaching Biology,

N.L. Ivanova,

Candidate of Biological Sciences,

Associate Professor of the Department of Biology and Methods of Teaching Biology,

A.E. Avakian,

Student of the Faculty of Natural Geography,

Yaroslavl State Pedagogical University named after K.D. Ushinsky

 

The article discusses the need for school graduates and university students to study a significant amount of biological terminology. The possibility of mastering this material through some game techniques is shown. A brief description of the terminological games worked out by the authors is given.

 

Keywords: Unified State Exam, term (concept), game, biology.

 


Литература:

1.              Арбузова Е.Н. Технологии визуализации информации на уроках биологии // Биология в школе. – 2019. – № 3. – С. 30–37.

2.              Безух К.Е. Дидактические и настольные игры на уроках биологии в средней школе // Педагогическое просвещение: практика эффективного обучения и воспитания: материалы Международного образовательного конкурса профессионального мастерства. – Вып. 1. – Чебоксары: ЭМЦ, 2016. 1 DVD-ROM.

3.              Борисова Н.В., Назаров С.В. Групповые игры учащихся как условие реализации современного контекста в биологическом образовании // Биология в школе. – 2019. – № 7. – С. 17–30.

4.              Доронина С.Л. Бактерии: флеш-карточки для запоминания. 2018. – URL :https://www.litres.ru/svetlana-leonidovna-doronina/griby-flesh-kartochki-dlya-zapominaniya/chitat-onlayn/.

5.              Доронина С.Л. Грибы: флеш-карточки для запоминания. 2018. –URL :https://www.litres.ru/svetlana-leonidovna-doronina/bakterii-flesh-kartochki-dlya-zapominaniya/.

6.              Журба А., Тарасевич Г. Ерундопель мировой науки; под общ. ред. И. Кендекова. Кот Шредингера. 2015, ноябрь. – URL :https://kot.sh/sites/default/files/attached-files/11_2015-erundopel_mirovoi_nauki.pdf.

7.              Кириленко А.А. Общая биология. 9–11 классы. Биологическое лото: от знания к результату. Дидактическая игра. –Ростов н/Д.: Легион, 2014.

8.              Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка : около 100 000 слов, терминов и фразеологических выражений; под редакцией Л. И. Скворцова. 26-е изд., испр. и доп. – М., 2009. – 1359 c.

9.              Перспективная модель измерительных материалов для государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования. Спецификация контрольных измерительных материалов по БИОЛОГИИ. – М., 2020. – URL: https://fipi.ru/ (дата обращения: 06.03.2021).

10.          Перспективная модель измерительных материалов для государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования по БИОЛОГИИ. Демонстрационный вариант. – М., 2020. – URL: https://fipi.ru/ (дата обращения: 06.03.2021).

11.          Пономарева И.Н. Методика обучения биологии: учебник для студ. учреждений высш. проф. образования / И. Н. Пономарева, О. Г. Роговая, В. П. Соломин; под редакцией И.Н. Пономаревой. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. 368 с.: ил. (Сер. Бакалавриат). – С. 135–163.

12.          Примерная основная общеобразовательная программа основного общего образования. – URL: https://fgosreestr.ru/ (дата обращения: 07.03.2021).

13.          Примерная основная общеобразовательная программа среднего общего образования. – URL: https://fgosreestr.ru/ (дата обращения: 07.03.2021).

14.          Смелова В.Г. Игровые технологии на занятиях по программе «Изучая биологию, учим английский» // Биология в школе. – 2021. – № 3. – С. 19–25.

15.          Создай свою науку. Соединяем слова и получаем новые области знания / Е. Бересенева, Г. Тарасевич, А. Константинов; под ред. И. Кенденкова // Кот Шредингера. – 2015, март. – С. 144.

16. Суматохин С.В. Естественно-научная грамотность как цель развития школьного биологического образования // Биология в школе. – 2019. – № 1. – С. 15–22.

17.          Хайбулина К.В. Подготовка обучающихся к выполнению заданий в форме ОГЭ и ЕГЭ по биологии // Биология в школе. – 2021. – № 4. – С. 32–38.

18.          Шишкинская Н.А. Словарь биологических терминов и понятий. – URL: https://licey.net/free/6-biologiya/25-slovar_biologicheskih_terminov.html (дата обращения 05.03.2021).


Яндекс.Метрика