Барсукова Т.В., Сухлоев М.П. Разработка учебно-познавательных заданий по биологии на основе системно-деятельностного подхода

Тип статьи: методическая

Страницы: 11–17

Автор:

Т.В. Барсукова,

e-mail: tatiana.barsukowa@yandex.ru,

М.П. Сухлоев,

Ростовский институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования (РИПК и ППРО),

Ростов-на-Дону,

e-mail: sukhloev@mail.ru

Аннотация статьи. В статье рассматривается проблема реализации системно-деятельностного подхода с учётом состояния сегодняшней дидактической базы учебного процесса. На конкретных примерах по основным познавательным операциям предлагаются разработанные технологические карты учебной деятельности обучающихся с актуализацией познавательных УУД.

Ключевые слова: системно-деятельностный подход, сценарий познавательной деятельности, продуктивное обучение.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Development of educational and cognitive tasks in biology based on a system-activity approach

T.V. Barsukova,

M.P. Sukhloev,

Rostov Institute for Advanced Training and Professional Retraining of Educational Workers (RIPK and PPRO),

Rostov-on-Don

The article deals with the problem of implementing a system-activity approach taking into account the state of today's didactic base of the educational process. Based on concrete examples of the main cognitive operations, the developed technological maps of students' educational activities with the actualization of cognitive DMS are proposed.

Keywords: system-activity approach, scenario of cognitive activity, productive learning.

Литература:

1.   Котова С.К. Системно-деятельностный подход в реализации ФГОС НОО // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 19. – С. 37–41. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56247.htm.

2.   Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения: опыт теоретического и экспериментального исследования. – М., 1986., 321 с.

3.   Оспенникова Е.В. Информационная образовательная среда и методы обучения // Школьные технологии. – 2002. – №2. – С. 31–35.

4.   Каптерев П.Ф. Эвристическое форма обучения в народной школе // Народная школа. – 1874. – №11. – С. 21–23.

5.   Хуторской А.В. Метапредметный подход в обучении: Научно-методическое пособие. 2-е изд., перераб. и доп. — М., 2016. — 80 с.(Серия «Новые стандарты».)

6.   Калашникова С.Б., Сухлоев М.П. Преобразование учебного материала для реализации продуктивно-деятельностного обучения // Современный научный вестник. – 2016. – Т. 6. – № 2. – С. 110–111 // – URL: http://www.rusnauka.com/27_PNR_2016/Pedagogica/5_215379.doc.htm

7.   Калашникова С.Б., Сухлоев М.П. Приемы повышения продуктивного потенциала электронных образовательных ресурсов // Дистанционное и виртуальное обучение. – 2016. – № 4 (106). – С. 25–28.