ИЗ МЕТОДИЧЕСКОЙ КОПИЛКИ. Светлана Имихелова. Изучение рассказов В. Распутина в старших классах с использованием обучающего тестирования

Тип статьи: методическая

Страницы: 92-100

Автор:

Светлана Степановна Имихелова, доктор филологических наук, профессор; профессор

Бурятский государственный университет имени Доржи Банзарова, кафедра русской и зарубежной литературы, г. Улан-Удэ, Республика Бурятия.

Аннотация. В статье объясняется возможность применения обучающих тестов на уроке литературы в старших классах. С их помощью предлагается организовать изучение рассказов В. Распутина «Уроки французского» и «Век живи – век люби», их анализ и интерпретацию с опорой на другие тексты писателя, тезисы и фрагменты литературоведов, высказывания критиков, с использованием произведений других видов искусства. Такая работа позволит составленный учителем обучающий тест считать не контрольно-проверочным, а направляющим деятельность учащихся в обретении новых знаний и умений, создающим условия для творческого погружения в смысл произведения.

Ключевые слова: В. Распутин, рассказ, обучающий тест, задания-инструкции, опорный текст, мотив, авторский смысл.

Для цитирования: Имихелова Светлана Степановна. Изучение рассказов В. Распутина в старших классах с использованием обучающего тестирования// Русская словесность. 2022. № 4. С. 92-100

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ

Title of the article: Studying the stories of V. Rasputin in high school using learning testing

Article type: methodical

Pages: 92-100

Author:

Svetlana Stepanovna Imikhelova, Doctor of Philology, Professor; Professor Buryat State University named after Dorzhi Banzarov, Department of Russian and Foreign Literature, Ulan-Ude, Republic of Buryatia.

Annotation: The article explains the possibility of using a teaching test in a literature lesson in high school. With its help, it is proposed to organize the study of Valentin Rasputin's stories "French Lessons" and "Live a century – love a century", their analysis and interpretation based on other texts by the writer, theses and fragments of literary critics, using works of other types of art. Such work would allow to use the training test compiled by the teacher not as a control and verification test, but as a guidance for students' activities in acquiring new knowledge and skills, creating conditions for creative immersion in the literature text.

Keywords: Valentin Rasputin, story, learning test, task-instructions, reference text, motive, author's meaning.

For citation: Imikhelova Svetlana Stepanovna. Studying the stories of V. Rasputin in high school using training testing / / Russkaja slovesnost. 2022. №. 4. P. 92-100

Литература

1. Белая Г. Художественный мир современной прозы. – М.: Наука, 1983. – 192 с.

2. Имихелова С.С. Мотив памяти как доминантный в прозе В. Распутина // Валентин Распутин. Правда памяти: материалы Всерос. конф. – Иркутск: Изд-во ИГУ, 2018. – С. 18–27.

3. Ким Б.И. Педагогика. Обучающие тесты. – Астана-Алматы: Эверо, 2007. – 208 с. – URL: https://otherreferats.allbest.ru/pedagogics/00876634_0.html (дата обращения: 21.04.2022).

4. Колобаева Л. Распутин-рассказчик // Русская словесность. – 2002. – № 2. – С. 11–18.

5. Костина И.Б. Изучение рассказов А.П. Чехова в школе: этапы, содержание, технологии // Русская литература в России и мире: материалы междунар. науч. конф. – Улан-Удэ: Изд-во Бурят. гос. ун-та, 2015. – С. 271–276.

6. Распутин В.Г. Век живи – век люби // Собр. соч.: В 4 т. – Т. 1: Век живи – век люби. – Иркутск: Издатель Сапронов, 2007. – С. 213–284.

7. Распутин В.Г. Вниз и вверх по течению // Собр. соч. В 4 т. – Т. 2: Последний срок. – Иркутск: Издатель Сапронов, 2007. – С. 405–446.

8. Распутин В. Уроки доброты // Уроки французского. – М., 1982. – С. 5–7.

9. Распутин В.Г. Уроки французского // Собр. соч. В 4 т. – Т. 2: Последний срок. – Иркутск: Издатель Сапронов, 2007. – С. 285–320.

10. Сабадыр Н.И. Изучение рассказа В. Распутина «Уроки французского» в школе. – URL: https://multiurok.ru/files/izuchieniie-rasskaza-v-rasputina-uroki-frantsuzsko.html (дата обращения: 05.05.2022).

11. Тресиддер Л. Словарь символов / пер. с. англ. С. Палько. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 1999. – 448 с.

12. Хализев В. Е. Мотив // Теория литературы: Учебник / 3-е изд., испр. и доп. – М.: Высшая школа, 2002. – С. 301–304. – URL: https://www.rulit.me/books/teoriya-literatury-read-6298-1.html (дата обращения: 11.05.2022).

Статья поступила в редакцию 06.05. 2022; одобрена после рецензирования; принята к публикации 10.06. 2022 . 

The article was submitted 06.05. 2022; approved after reviewing; accepted for publication 10.06. 2022