Кириллов П.Н., Ермаков Д.С., Ермаков А.С. Изучение нанотехнологий в школьном курсе биологии

Тип статьи: обзорная

Страницы: 22–28.

Авторы:

П.Н. Кириллов,

кандидат психологических наук, учитель биологии,

АНО «Международная школа “Брукс”», С.-Петербург,

e-mail: pashak77@mail.ru

Д.С. Ермаков,

доктор педагогических наук, кандидат химических наук,

профессор,

ФГАОУ ВО «Российский университет дружбы народов», Москва,

e-mail: ermakov-ds@rudn.ru

А.С. Ермаков,

кандидат биологических наук,

старший научный сотрудник,

ФГБОУ ВО «Московский госуниверситет им. М.В. Ломоносова», Москва,

e-mail: ermakov99@mail.ru      

Ключевые слова: нанотехнологии, моделирование, исследование.

Аннотация. Современные нанотехнологии постепенно становятся одним из инновационных компонентов не только подготовки специалистов, но и школьного обучения. В статье обоснованы основные варианты изучения нанобиотехнологий в школьном курсе биологии, представлен ряд примеров, доступных педагогам и учащимся.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Studying nanotechnology in a school biology course

Authors:

P.N. Kirillov,

candidate of psychological sciences, biology teacher,

ANO «“Brooks” International School”», St. Petersburg,

D.S. Ermakov,

Doctor of Pedagogical Sciences, Candidate of Chemical Sciences,

professor, FGAOU VO "Russian University of Peoples' Friendship," Moscow,

A.S. Ermakov,

Candidate of Biological Sciences,

senior researcher,

FGAOU VO "Lomonosov Moscow State University," Moscow

Modern nanotechnology is gradually becoming one of the innovative components of not only specialist training, but also school education. The article substantiates the main options for studying nanobiotechnology in a school biology course, presents a number of examples available to teachers and students.

Keywords:

nanotechnology, modeling, research.

Литература:

1. Газиит Э. Нанобиотехнологии: необъятные перспективы развития. – М., 2011. – 152 с.

2. Суматохин С.В. Нанобиотехнологии в обновленном содержании биологического образования // Биология в школе. – 2014. – № 9. – С. 9–16.

3. Актуальные проблемы биотехнологии и биоинженерии / под ред. А.Н. Огурцова. – Харьков, 2019. – 240 с.

4. Сыч В.Ф., Дрождина Е.П., Санжапова А.Ф. Введение в нанобиологию и нанобиотехнологии : учебное пособие для учащихся 10–11 кл. – СПб., 2012. – 256 с.

5. Безрукавова М.Н. Нанотехнологии в курсе биологии средней школы (27.08.2015). – URL: https://infourok.ru/statya-nanotehnologii-v-kurse-biologii-sredney-shkoli-389763.html.

6. Красновская Е.М., Фёдорова Е.И. Введение в нанотехнологии. Химия. Физика. Биология: программы элективных курсов для учащихся 10–11 кл. – СПб., 2013. – 44 с.

7. Хрипунов Ю.В. Образовательная среда в области нанотехнологий – настоящий вызов // Наноиндустрия. – 2020. – Т. 13. – № 1. – С. 8–15.

8. Ipek Z., Atik A. D., Tan S., Erkoc F. Opinions of biology teachers about nanoscience and nanotechnology education in Turkey // International journal of pro-gressive education. – 2020. – Vol. 16. – № 1. – P. 205–222

9. Ghattas N. I. Middle and high school science teachers' attitudes toward nanotechnology and intention to implement it in science classrooms : dissertations educ. doct. – Morgantown, WV : West Virginia University, 2015. – xii, 197 p.

10. Эпштейн М. Какой быть школе в эпоху нано-технологий, или не пропустить новую «техническую революцию» // На путях к новой школе. – 2010. – № 3. – С. 7–8.

11. Суматохин С.В. Нанобиотехнологии с использованием бактерий // Биология в школе. – 2014. – № 10. – С. 11–16.

12. Кириллов П.Н., Ермаков Д.С. «Большие идеи» и концепты в школьном курсе биологии // Биология в школе. – 2020. – № 6. – С. 46–52.

13. Stevens S., Sutherland L., Krajcik J. The «big ideas» of nanoscale science and engineering. – Arlington, VA : National Science Teachers Association, 2009. – 300 p.

14. National nanotechnology infrastructure network. Outreach demonstration guide. – URL: https://www.nnin.org/sites/default/files/files/NNIN_Outreach_Demo_Guide-11_10_0.pdf.

15. Жданов Э.Р., Лачинов А.Н., Галиев А.Ф. Учебные демонстрации с элементами «нано»: сборник лабораторных работ. – СПб., 2013. – 80 с.

16. Крякунова Е.В., Канарский А.В. Иммобилизация микроорганизмов и ферментов // Вестник Казанского технологического университета. – 2012. – Т. 15. – № 17. – С. 189–194.

17. Молекулярная икра. Инструкция. – URL: https://sciencetricks.ru/instructions/Z110-111_instruction.pdf.

18. Щербаков А.Б., Иванов В.К. Практикум по наноматериалам и нанотехнологиям. – М., 2019. – 367 с.

19. Practical works on nanotechnology: middle school to undergraduate students / R.T. Tan, S. Rouabhi, C. Capello et al. // IEEE Nanotechnology Magazine. – 2020. – Vol. 14. – № 4. – P. 21–28.

20. Зайцева О.П., Моисеева Л.В. Пропедевтика нанотехнологий в школе с использованием метода проектов // Педагогическое образование в России. – 2012. – № 1. – С. 33–37.