Павел Степанов, Ирина Степанова. Итоговые формы работы на уроке

Тип статьи: научная

Страницы: 68–76

Авторы:

Павел Степанов

доктор педагогических наук, зав. лаборатории развития личности в системе образования, ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО», Москва.

semya-2005@yandex.ru

Ирина Степанова

кандидат педагогических наук, старший научный сотрудник лаборатории развития личности в системе образования, ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО», Москва.

semya-2005@yandex.ru

Аннотация: В статье воспитание рассматривается как ценностно-ориентированная коммуникация со школьниками на уроке. Средствами организация такой коммуникации представлена игровая деятельность школьников на уроке. Даны характеристики игр на уроке, виды игр, которые можно использовать.

Ключевые слова: воспитание, групповая работа, игра, взаимодействие, межличностные отношения,

Для цитаты: Павел Степанов, Ирина Степанова. Итоговые формы работы на уроке.  – 2022. № 2. – с. 68–76

Ссылка: http://www.schoolpress.ru/products/rubria/index.php?ID=91685&SECTION_ID=17

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Final forms of work in the lesson

Authors:

Pavel Stepanov

Doctor of Pedagogical Sciences, Head. laboratory of personality development in the education system, Institute for Education Development Strategy of the Russian Academy of Education, Moscow.

semya-2005@yandex.ru

Irina Stepanova

Candidate of Pedagogical Sciences, Senior Researcher, Laboratory of Personality Development in the Education System, Institute for Education Development Strategy of the Russian Academy of Education, Moscow.

semya-2005@yandex.ru

Annotation: In the article, education is considered as value-oriented communication with schoolchildren in the classroom. The means of organizing such communication represent the play activity of schoolchildren in the lesson. The characteristics of the games in the lesson are given, the types of games that can be used.

Keywords: education, group work, play, interaction, interpersonal relations,