Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

Павлов И.И., Хабарова Е.А. Таймлайн как способ визуализации понятий у обучающихся на уроке биологии



Тип статьи: методическая

 

Страницы: 40–47.

 

Авторы:

И.И. Павлов,

кандидат педагогических наук, доцент,

e-mail: PII--2@mail.ru,

Е.А. Хабарова,

студент,

 институт естественных наук Северо-Восточного федерального университета,

e-mail: biologia@schoolpress.ru

 

Ключевые слова: таймлайн, биологические понятия, визуализация мышления, периодизация, хронология.

 

Аннотация статьи: В статье раскрывается идея визуализации мышления таймлайн для создания учащимися целостной картины учебного материала. Предложен способ периодизации событий, представляющих содержание изучаемой темы, что позволяет школьникам установить последовательность по правильной хронологии. Проанализирован вопрос организации интеллектуально-творческой работы обучающихся, направленной на развитие универсальных учебных действий по поиску и анализу информации из научного текста. Представлено поурочное планирование обобщающего занятия по составлению учащимися таймлайна.

 

 

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

 

Timeline as a way to visualize concepts for students in a biology lesson

 

Authors:

I.I. Pavlov,

Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor,

E.A. Khabarova,

Student,

Institute of Natural Sciences, Northeastern Federal University

 

Keywords:

timeline, visualization of thinking, chronology.

 

The article reveals the idea of visualizing the timeline thinking for creating a holistic picture of the educational material by students. A method of periodization of events representing the content of the topic under study is proposed, which allows students to establish a sequence according to the correct chronology. The question of the organization of intellectual and creative work of students aimed at the development of universal educational actions for the search and analysis of information from a scientific text is analyzed. The article presents the after-school planning of a generalizing lesson on drawing up a timeline by students.

 



Литература:

1.            https://colibris62bethune.org/other/evolyutsionnoe-razvitie.html.

2.            https://lala.lanbook.com/primenenie-timeline-v-obrazovatelnom-processe

3.            https://nsportal.ru/shkola/biologiya/library/2018/03/12/tema-uroka-stanovlenie-i-razvitie-evolyutsionnyh-vzglyadov.

4.            Громыко Н.В. Обучение схематизации в школе: сборник сценариев для проведения уроков и тренингов / Учебно-методическое пособие для учащихся 10–11 классов. – М., 2005. – 477 с.

5.            Даутова О.Б., Иваньшина Е.В., Ивашедкина О.А., Казачкова Т.Б., Крылова О.Н., Муштавинская И.В. Современные педагогические технологии основной школы в условиях ФГОС. – Спб., 2018. – 176 с.

6.            Суматохин С.В. Виды чтения при обучении биологии / Биология в школе. – 2012. – №7. – С. 15–23.

7.            Суматохин С.В. Чтение и понимание содержания текста при обучении биологии / Биология в школе. – 2012. – №6. – С. 54–60.


Яндекс.Метрика