Выберите тематику

Журналы / Электронные журналы

Книги / Электронные книги

Горленко Н.М., Коробко А.А. Учебное моделирование на уроках биологии



Тип статьи: научно-методическая

 

Страницы: 22–27.

 

Авторы:

Н.М. Горленко,

кандидат педагогических наук,

 доцент, зав. кафедрой физиологии человека и методики обучения биологии,

А.А. Коробко,

магистрант,

Красноярский госпедуниверситет им. В.П. Астафьева,

e-mail.ru: nastena.korobko.93@mail.ru

 

Ключевые слова: моделирование, виды моделей, инструктивные карты, тренировочные упражнения.

 

Аннотация статьи: В статье рассмотрены особенности моделирования как метода познания естественно-научных объектов и явлений; выделены этапы организации работы обучающихся с моделями; даны методические рекомендации по составлению инструктивных карт и заданий, способствующих организации целенаправленного исследования свойств модели и формированию естественно-научной грамотности школьников.

 

 

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

 

Educational modeling in biology lessons

 

Authors:

N.M. Gorlenko,

Candidate of Pedagogical Sciences,

Associate Professor, Head of the Department of Human Physiology and Methods of Teaching Biology,

A.A. Korobko,

Master's student,

Krasnoyarsk State University named after V.P. Astafyev

 

Keywords:

modeling, types of models, instructional maps, training exercises.

 

The article considers the features of modeling as a method of cognition of natural-scientific objects and phenomena; highlights the stages of organizing students' work with models; gives methodological recommendations for drawing up instructional maps and tasks that contribute to the organization of purposeful research of the properties of the model and the formation of natural-scientific literacy of schoolchildren.

 



Литература:

1. Арбузова Е.Н. Моделирование как метод формирования метапредметных образовательных результатов у школьников // Биология в школе. – 2018. – № 7. – С. 22 – 27.

2. Вишнякова С.М. Профессиональное образование. Словарь. Ключевые понятия, термины, актуальная лексика. – М., 1999. – 488 с.

3. Стрельников И.Д. Значение теплопродукции при движении и под действием солнечной радиации в экологии дневных высокогорных насекомых // Зоологический журнал. – 1940. – Т. 19. – № 3. – С. 387–399.

4. Суматохин С.В. Естественно-научная грамотность как цель развития школьного биологического образования // Биология в школе. – 2019. – №1. – С. 15–23

5. Суматохин С.В. Учебно-исследовательская деятельность по биологии в соответствии с ФГОС: с чего начинать, что делать, каких результатов достичь // Биология в школе. – 2014. – № 4.

6. Шторфф В.А. Моделирование и философия. – М., 1966. – 304 с.


Яндекс.Метрика