Л.А. Гаранина, Т.Г. Зубарева, Е.Н. Российская. Анализ образовательного пространства системы ранней помощи Курского региона в контексте подготовки кадров
Тип статьи: информационно-аналитическая
Страницы: 60-69
Авторы:
Гаранина Лариса Алексеевна, кандидат педагогических наук, доцент. Декан дефектологического факультета Курского государственного университета.
E-mail: garlar4@yandex.ru
Зубарева Татьяна Григорьевна, кандидат педагогических наук, доцент. Директор Курского областного центра психолого-педагогического, медицинского и социального сопровождения.
E-mail: pmc-kursk@yandex.ru
Российская Елена Николаевна, кандидат педагогических наук, доцент. Заместитель председателя комитета образования и науки Курской области
E-mail: rossele@mail.ru
Аннотация
В статье представлено описание процесса становления региональной системы ранней помощи детям с ограниченными возможностями здоровья или риском отклонений в психофизическом развитии. Рассматриваются ключевые вопросы организации системы, ее структурные звенья, целевые ориентиры, форматы подготовки специалистов в сфере ранней помощи и возможные перспективы ее развития.
Ключевые слова: дети с нарушениями психофизического развития, ранний возраст, задачи и содержание подготовки специалистов, векторы развития системы ранней помощи, региональный опыт.
ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:
Analysis of the Educational Space of Early Support System of the Kursk Region in the Context of Personnel Training
Larisa A. Garanina – PhD in Education, Associate Professor; Dean, Special Education Faculty, Kursk State University, Kursk, Russia
E-mail: garlar4@yandex.ru
Tatyana G. Zubareva – PhD in Education, Associate Professor; Director, Kursk Regional Center of Psychological, Pedagogical, Medical and Social Support, Kursk, Russia
E-mail: pmc-kursk@yandex.ru
Elena N. Rossiyskaya – PhD in Education, Associate Professor; Deputy Chairman, Committee of Education and Science of the Kursk Region, Kursk, Russia
E-mail: rosselle@mail.ru
The article describes the process of formation of early support regional system for children with special needs or risk of deviations in psychophysical development. The key issues of the system organization, its structure, targets, formats of training specialists in the field of early support and possible prospects for its development are considered.
Key words: children with disorders of psychophysical development; early age; tasks and content of training specialists; vectors of early support system development; regional experience.
Литература
1. Концепция II Всероссийского съезда дефектологов http://defectolog2017.ru/concept/ дата обращения 13.10.2021.
2. Малофеев Н.Н., Никольская О.С., Кукушкина О.И., Гончарова Е.Л. Развитие ранней помощи в образовании детям с ОВЗ и группы риска: основания, ориентиры и ожидаемые результаты // Альманах Института коррекционной педагогики. 2019. Вып. № 36. Режим доступа: https://alldef.ru/ru/articles/almanac-36/
3. Мухамедрахимов Р.Ж., Самарина Л.В. Подготовка профессионалов для системы ранней помощи детям и семьям в Российской Федерации [Электронный ресурс] // Вестник практической психологии образования. 2020. Т. 17. № 2. C. 106–117. DOI: https://doi.org/10.17759/bppe.2020170210
4. Полякова Н.А. Практико-ориентированные подходы к организации службы ранней помощи семье, воспитывающей ребенка с нарушениями развития: региональный опыт // Педагогический поиск. 2015. № 11–12. С. 8–14.
5. Баряева Л.Б., Волосовец Т.В., Гаврилушкина О.П., Голубева Г.Г. и др. Примерная адаптированная основная образовательная программа для дошкольников с тяжелыми нарушениями речи / под. ред. проф. Л.В. Лопатиной. СПб., 2014. 386 с.
6. Проект стратегии развития образования детей с ограниченными возможностями здоровья и детей с инвалидностью в Российской Федерации на период до 2030 года. М., 2019. 21 с.
7. Разенкова Ю.А. Система ранней помощи: поиск основных векторов развития: Монография. М., 2011. 144 с.
8. Разенкова Ю.А. Научные исследования Института коррекционной педагогики в области ранней помощи ребенку с ограниченными возможностями здоровья и его семье. Сообщение 1 // Дефектология. 2015. № 3. С. 18–28.
9. Разенкова Ю.А. Научные исследования Института коррекционной педагогики в области ранней помощи ребенку с ограниченными возможностями здоровья и его семье. Сообщение 2 // Дефектология. 2015. № 4. С. 3–14.
10. Распоряжение Правительства РФ от 31 августа 2016 г. №1836-р «Об утверждении Концепции развития ранней помощи в Российской Федерации на период до 2020 года».
Новости
- 01.11.2024 НОВИНКИ в продаже - Прописи-тренажёр по выработке и коррекции навыков письма
- 13.08.2024 НОВИНКА в продаже - Очень важный разговор… Конспекты занятий по обучению детей этике и этикету
- 10.08.2024 22 августа пройдет Четвёртый Форум работников дошкольного образования «Ориентиры детства»
- 03.08.2024 Появилась в продаже книга - ЭМОЦИИ И ОБЩЕНИЕ. Развитие эмоциональной и коммуникативной сфер
- 16.07.2024 Появилась в продаже книга - К. Чуковский «Айболит». Играем в сказку. Театрализация сказок с игровыми полями и персонажами