Татьяна Фирсова. Технологии deschooling в воспитании талантливого читателя

Тип статьи: научная

Страницы: 59–66

Автор:

Татьяна Фирсова – кандидат филологических наук, доцент, доцент кафедры начального языкового и литературного образования ФГБОУ ВО «СГУ имени Н. Г. Чернышевского», Саратов, Россия

Аннотация: Статья посвящена вопросам расшколивания литературного образования с целью воспитания талантливого читателя. Талантливый читатель характеризуется в аспекте событийного восприятия, сотворчества автора и реципиента, креативной и коммуникативной моделей чтения. Представлены приемы расшколивания урочной и внеурочной деятельности по предмету «Литературное чтение».

Ключевые слова: расшколивание, литературное образование, талантливый читатель, чтение

Для цитаты: Татьяна Фирсова. Технологии deschooling в воспитании талантливого читателя. – 2021. № 7. – с. 59–66

Ссылка: http://www.schoolpress.ru/products/rubria/index.php?ID=91318&SECTION_ID=17

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Deschooling technologies in nurturing a talented reader

Author:

Tatyana Firsova - Candidate of Philology, Associate Professor, Associate Professor of the Department of Primary Language and Literary Education of the Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Education "Saratov State University named after N. G. Chernyshevsky", Saratov, Russia

Annotation: The article is devoted to the issues of deschooling literary education in order to educate a creative reader. Creative reader is characterized in the aspect of event perception, co-creation of the author and the recipient, creative and communicative reading models. The article presents the methods of deschooling the term and extracurricular activities on the subject of "Literary reading".

Keywords: deschooling, literary education, creative reader, reading