Ховрин А.Н., Бяшкина Ю.В., Кропова Ю.Г. Учебно-познавательная деятельность при изучении раздела «Человек и его здоровье»

Тип статьи: обзорная

Страницы: 19−28

Авторы:

А.Н. Ховрин,

кандидат педагогических наук, доцент,

e-mail: skds12@mail.ru,

Ю.Г.Кропова,

кандидат биологических наук, доцент,

 кафедра биологии и физиологии человека ИЕСТ МГПУ,

Ю.В. Бяшкина,

студент, ИЕСТ МГПУ,

e-mail: uly1998@list.ru

Ключевые слова: учебная деятельность, система знаний, нестандартные учебные задачи.

Аннотация: В статье рассматриваются методические условия организации продуктивной учебной деятельности школьников при изучении раздела «Человек и его здоровье» в общеобразовательной школе.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Educational and cognitive activity in the study of the section "Man and his health"

Authors:

A.N. Khovrin,

candidate of pedagogical sciences, associate professor,

Yu.G. Kropova,

candidate of biological sciences, associate professor,

Department of Biology and Human Physiology, IEST MGPU,

Yu.V. Byashkina,

student, IEST MGPU

The article considers the methodological conditions for organizing productive educational activities of schoolchildren when studying the section «A person and his health» in a general education school.

Keywords:

educational activity, knowledge system, non-standard educational tasks.

Литература:

1.            Арбузова Е.Н, Рубцова А.В. Конструирование ситуационных задач по биологии / Актуальные проблемы биологии и методики ее преподавания в школе и вузе: материалы II Всероссийской заочной научно-практической конференции с международным участием / Сост. и отв. за выпуск Гольцова Н.С.; науч. ред. Арбузова Е.Н. – Омск, 2014. – 248 с.

2.            Акулова О.В. Конструирование ситуационных задач для оценки компетентности учащихся:учебно-методическое пособие/ О.В. Акулова С.А. Писарева, Е.В. Пискунова. – СПб., 2008. – 96 с.

3.            Давыдов В.В. Виды обобщения в обучении. 2е изд. – М., 2009. – 480 с.

4.            Давыдов В.В.  Проблемы развивающего обучения. – М., 2006. – 240 с.

5.            Давыдов В.В. Психологическая теория учебной деятельности и методов начального обучения, основанных на содержательном обобщении. – Томск, 2002. – 368 с.

6.            Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса: учебник и практикум для академического бакалавриата / под общ. ред. А.С. Обухова. – М., 2017. – 422 с.

7.            Суматохин С.В., Зайцев А.И., Захарова Н.Ю., Зубков Н.В., Назаренко Л.В., Резанов А.А., Резанов А.Г., Ховрин А.Н. Биология и биологическое образование: современное состояние, проблемы, перспективы развития. Монография. – М., 2017.  – 224 с.

8.            Ховрин А.Н.  Понятие «обмен веществ и превращение энергии» как системообразующее в содержании раздела «Человек» курса биологии в общеобразовательной школе (статья) / А.Н. Ховрин. – Вестник МГПУ. – Серия «Естественные науки». – 2012. – № 1(9). – С. 106–111.

9.            Ховрин А.Н. Системный подход как методологическая основа структурирования учебного материала при изучении биологии в общеобразовательной школе. / А.Н. Ховрин. – Вестник МГПУ. – Серия «Естественные науки». –  2010. – №2(6). – С. 108–114.

10.         Ховрин А.Н. Научно-методические основы формирования целостной системы знаний при обучении биологии в общеобразовательной школе. Методическое пособие для учителей биологии / А.Н. Ховрин. – М., 2017.  – 90 с.

11.         Ховрин А.Н. Интеграционные процессы в науке как теоретические основы определения содержания среднего биологического образования / А.Н. Ховрин. – Вестник МГПУ. – Серия «Естественные науки. – 2013. – № 1(11). – С.104–111.

12.         Ховрин А.Н. Организм человека. Учебное пособие / А.Н. Ховрин. – М., 2014.  – 184 с.

13.         Ховрин А.Н. Реализация принципа системности при обучении биологии в школе. Сборник материалов международной научно-практической конференции «Современные проблемы методики преподавания биологии, географии и экологии в школе и вузе: традиции и инновации». – М., 2016. – С. 183–184.