Смелова В.Г., Суматохин С.В. Диагностика методической подготовки учителей биологии

Тип статьи: методическая

Страницы: 9−18

Авторы:

 В.Г.Смелова,

кандидат педагогических наук, доцент,

С.В. Суматохин,

доктор педагогических наук, профессор,

МГПУ

е-mail: ssumatohin@yandex.ru

Ключевые слова: диагностика, трудовые действия, методические умения.

Аннотация: В статье представлены результаты диагностики методической подготовки 156 учителей биологии разных возрастных групп из 16 регионов России. Выявлены методические умения, которые сформированы у учителей на высоком уровне, а также умения, которые необходимо развивать.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Diagnostics of methodological training of biology teachers

Authors:

V.G. Smelova,

candidate of pedagogical sciences, associate professor,

S.V. Sumatokhin,

Doctor of Pedagogical Sciences, Professor,

MGPU

The article presents the results of diagnostics of methodological training of 156 biology teachers of different age groups from 16 regions of Russia. The methodological skills that are formed by teachers at a high level, as well as skills that need to be developed, are identified.

Keywords:

diagnostics, labor actions, methodological skills.

Литература:

1.            Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. – М., 1996.

2.            Нежнов П.Г. и др. SAM (STUDENTAchievements’ Monitoring) инструмент мониторинга учебных достижений школьников, 2011. Электронный ресурс.

3.            Нежнов П.Г. Опосредствование и спонтанность в модели «культурного развития» // Вестник Московского Университета. Серия 14. Психология. – 2007. – № 1 (Специальный выпуск: 40 лет факультету психологии МГУ).

4.            Нежнов П.Г., Медведев А.М. Исследование теоретического анализа у школьников // Вопросы психологии. – 1990. – № 5.

5.            Приказ Минтруда России от 18 октября 2013 г. № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)».

6.         Суматохин С.В. Естественно-научная грамотность как цель развития школьного биологического образования // Биология в школе. – 2019. – № 1.

7.         Суматохин С.В. Требования ФГОС к учебно-исследовательской и проектной деятельности // Биология в школе. – 2013. – № 5.

8.         Суматохин С.В., Смелова В.Г., Кропова Ю. Компетентностный профиль учителя биологии как результат диагностики профессиональных компетенций // Биология в школе. – 2020. – № 4.