В.И. Лях. Критерии оценки учащихся по учебному предмету «Физическая культура» в европейских странах

Тип статьи: учебно-методическая.

Страницы: 32 – 44.

Автор:

Владимир Иосифович Лях,

доктор педагогических наук, профессор, главный научный сотрудник Института возрастной физиологии Российской академии образования, г. Москва.

Аннотация статьи.

В статье раскрываются различные критерии оценки учащихся общеобразовательных школ по учебному предмету «Физическая культура», применяемые в европейских странах. Рассказывается об иерархии показателей предпочтения разных критериев оценки. Упоминается и опыт отечественных педагогов в этой деятельности.

Ключевые слова: учебный предмет ≪Физическая культура≫, концепции, подходы и критерии оценки успеваемости по данному предмету, опыт европейских стран.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Criteria for evaluating students in the academic subject "Physical culture" in European countries

Author:

Vladimir Iosifovich Lyakh,

Doctor of Pedagogical Sciences, Professor, Chief Researcher, Institute of Age Physiology Russian Academy of Education, Moscow

Keywords: academic subject «Physical culture», concepts, approaches and criteria for evaluating academic performance in this subject, the experience of European countries.

Annotation. The article reveals various criteria for evaluating students of secondary schools in the subject «Physical culture», used in European countries. The article describes the hierarchy of preference indicators for different evaluation criteria. The experience of Russian teachers in this field is also mentioned.

Литература

1. Завьялов Л.К. Оценка и учёт успеваемости. Теория и методика физического воспитания: учебн. пособие для студентов фак. физ. культуры пед. инст-тов / Под ред. Б.А. Ашмарина. М.: Просвещение, 1990.

2. Лукьяненко В.П. Концепция модернизации системы общего среднего физкультурного образования в России. М.: Советский спорт, 2007.

3. Лукьяненко В.П. Концепция реформирования учебной работы по физической культуре в школе. Ставрополь: Изд-во СКФУ, 2015.

4. Лях В.И. Контроль и оценка успеваемости. Физическое воспитание учащихся V–VII классов: пособие для учителя / Под. ред. В.И. Ляха, Г.Б. Мейксона. М.: Просвещение, 1997.

5. Лях В.И. Физическая культура. Тестовый контроль. X–XI классы: для учителей общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 2012.

6. Мельникова Ю.А., Мухина М.П. Проектирование заданий для оценивания результатов освоения учебного предмета ≪Физическая культура≫ // Физическая культура в школе. 2014. № 1. С. 10–14.

7. Сатиров Г.Н. Образовательная направленность урока//Физическая культура в школе. 1975. № 3. С. 9–11.

8. Щербаков В.П., Михайлов Н.Г. Оценивание общеобразовательных и специальных знаний у младших школьников // Физическая культура в школе. 2012. № 8. С. 35–38.

9. Denisiuk L. Kryteria oceny z WF//Wych. Fiz. i Hig. Szkolna. 1967. № 12. S. 5–8.

10. Docherty D. (ed). Field tests and batteries. In: Measurement in Pediatrics Exercise Sciense. Champaign, IL: Human Kinetics, 1996.

11. Madejski E., Węglarz Y. Wybrane zagadnenia wspolczesnej metodyki wychowania fizycznego. Podrycznik dla nauczycieli i studentow. Krakow: Impuls, 2014. S. 207–219.

12. Pośpiech I. Jakość europejskiego wychowania fizycznego w świetle badan. Raciborz, 2006. S. 108–120.