Г.А. Васенин, Г.Н. Германов, Э.Ф. Сабирова. Компетентность в работе школьного учителя физической культуры
DOI 10.47639/0130-5581_2020_8_2
Тип статьи: учебно-методическая.
Страницы: 2 – 11.
Авторы:
Г.А. Васенин,
кандидат педагогических наук, инструктор детско-юношеского туризма, учитель физической культуры, СОШ № 17, г. Москва;
Г.Н. Германов,
доктор педагогических наук, профессор, кафедра педагогики, заслуженный работник физической культуры Российской Федерации, Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодёжи и туризма (ГЦОЛИФК);
Э.Ф. Сабирова,
кандидат педагогических наук, старший преподаватель, Институт физической культуры, спорта и здоровья, кафедра теоретических основ физической культуры и спорта, Московский педагогический государственный университет
Аннотация: Каким сегодня должен быть школьный учитель физической культуры? Какими профессиональными и универсальными компетенциями ему надо обладать, какое иметь образование? Эти непростые вопросы беспокоят не только высшие учебные заведения, осуществляющие подготовку профессиональных педагогических кадров, но и административных работников образовательных учреждений, желающих иметь в своем штате квалифицированных педагогов, обладающих прочными качественными знаниями, профессиональными умениями и навыками, передовым физкультурно-спортивным опытом, готовых непрерывно обучаться и совершенствоваться, выстраивать личностную траекторию профессионального совершенствования. Современный учитель должен соответствовать запросам современного образования, быть хорошим воспитателем, организатором, являться привлекательным для родительского сообщества, оставаться востребованным в социуме. Профессиональная компетентность педагога позволит ему на высоком качественном уровне преподавать свой учебный предмет и сохранять педагогический авторитет среди коллег и обучающихся в средней школе. Очень ярко требования к школьному учителю выражены крылатой фразой: ≪Учитель будущего — человек, который может делать трудные вещи легкими≫. В приведенной статье, написанной учителем-практиком и педагогами высшей школы, приводится опыт совместной работы по некоторым направлениям физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы на базе СОШ № 17 г. Москвы.
Ключевые слова: физическая культура, учитель физической культуры, компетенция, компетентность, профессиональный стандарт, педагог, СОШ № 17 г. Москвы, Московская электронная школа, туризм в школе, ВФСК ГТО, школьный спортивный клуб, физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме дня.
ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:
Competence in the work of a school teacher of physical culture
Authors:
G.A. Vasenin,
candidate of pedagogical sciences, instructor of youth tourism, teacher of physical education, secondary school No. 17, Moscow;
G.N. Germanov,
Doctor of Pedagogical Sciences, Professor, Department of Pedagogy, Honored Worker of Physical Culture of the Russian Federation, Russian State University of Physical Culture, Sports, Youth and Tourism (GTSOLIFK);
E.F. Sabirova,
candidate of pedagogical sciences, senior lecturer, Institute of Physical Culture, Sports and Health, Department of Theoretical Foundations of Physical Culture and Sports, Moscow Pedagogical State University
Annotation. The modern teacher of physical culture should have solid quality knowledge, professional skills and skills, advanced sports and sports experience, be ready to be continuously trained and improved, build a personal trajectory of professional improvement. The teacher must meet the needs of modern education, be a good teacher, organizer, be attractive to the parental community, remain in demand in society. Professional competence of the teacher will allow to teach the subject at a high quality level and to preserve pedagogical authority among colleagues and students in secondary school. The requirements for the school teacher are very pronounced by the winged phrase: «The teacher of the future is a person who can make difficult things easy.» The given article, written by the teacher-practitioner and teacher of higher school, gives experience of joint work in some directions of sports and health and sports and mass work on the basis of the Moscow school «School № 17» of Moscow.
Keywords: physical culture, the teacher of physical culture, competence, competence, the professional standard, the teacher, School of the 17th Moscow, the Moscow electronic school, tourism at school, VFSK GTO, school sports club, sports and improving actions in a day regimen.
Литература
1. Васенин Г.А. Непрерывность процесса физического воспитания в школе ≪полного дня≫ на основе системного построения больших и малых форм занятий: автореф. дис. ... канд. пед. наук 13.00.04 / Васенин Георгий Андреевич; [Место защиты: Моск. гор. пед. ун-т]. М., 2015.
2. Васенин Г.А. Нормированные параметры недельного двигательного режима учащихся, готовящихся к сдаче норм ГТО III–IV ступени / Г.А. Васенин, Г.Н. Германов, И.В. Машошина // Учёные записки университета имени П.Ф. Лесгафта. 2015. № 2(120). С. 26–31.
3. Васенин Г.А. Локальный мониторинг биоразнообразия Тверской области в рамках проекта ≪Экоспецназ XXI века / Г.А. Васенин, Г.Н. Германов, Е.В. Сорвина // Человек, здоровье, физическая культура и спорт в изменяющемся мире: материалы XXVII конф. по проблемам физ. воспитания учащихся. Коломна, 2017. С. 561–565.
4. Германов Г.Н. Новые подходы к организации двигательной деятельности на уроках физической культуры в школе / Г.Н. Германов, И.В. Машошина // Физическая культура в школе. 2013. № 5. С. 9–16.
5. Германов Г.Н. Организация активного летнего отдыха детей в контексте нормативно-правовых барьеров (из опыта работы, озеро Селигер, Тверская область, 2016 г. / Г.Н. Германов, А.Я. Миндель, Г.А. Васенин // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 2017. № 3. С. 26–28.
6. Германов Г.Н. Технология матричного построения модернизированного учебного курса ЃбДетская лёгкая атлетика ИААФЃв при подготовке школьных классовкоманд к легкоатлетическим соревнованиям / Г.Н. Германов, Э.Ф. Сабирова, Е.Г. Цуканова // Физическая культура. Спорт. Туризм. Двигательная рекреация. 2019. № 2. С. 49–68.
7. Сабирова Э.Ф. Состязательно-игровая направленность уроков физической культуры при подготовке школьных команд к городским соревнованиям по лёгкой атлетике / Э.Ф. Сабирова, Г.Н. Германов // Теория и практика физ. культуры. 2018. № 4. С. 7.
8. Ямалетдинова Г.А. Педагогика физической культуры и спорта: учебное пособие для академического бакалавриата / Г.А. Ямалетдинова; под науч. ред. И.В. Еркомайшвили. М.: Издательство Юрайт, 2018.
Новости
- 01.11.2024 НОВИНКИ в продаже - Прописи-тренажёр по выработке и коррекции навыков письма
- 13.08.2024 НОВИНКА в продаже - Очень важный разговор… Конспекты занятий по обучению детей этике и этикету
- 10.08.2024 22 августа пройдет Четвёртый Форум работников дошкольного образования «Ориентиры детства»
- 03.08.2024 Появилась в продаже книга - ЭМОЦИИ И ОБЩЕНИЕ. Развитие эмоциональной и коммуникативной сфер
- 16.07.2024 Появилась в продаже книга - К. Чуковский «Айболит». Играем в сказку. Театрализация сказок с игровыми полями и персонажами