ТЕМАТИЧЕСКИЙ УКАЗАТЕЛЬ СТАТЕЙ, ОПУБЛИКОВАННЫХ В ЖУРНАЛЕ В 1994 ГОДУ:
МЕТОДИЧЕСКОЕ ПИСЬМО МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
О преподавании математики в общеобразовательных учреждениях - №4, с.2.
В Министерстве образования Российской Федерации - №5, с.2.
ОБСУЖДЕНИЕ ПРОЕКТА «СТАНДАРТ СРЕДНЕГО МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ»
Гавронский А Л., Произволов В.В. О проекте «Стандарт среднего математического образования» - №3, с.4.
Гладкий А.В. Каким не должен быть стандарт - №2, с.4.
Глейзер Г.Д. Стандарт математического образования: сущность и проблемы к обсуждению - №2, с.2.
Гнеденко Б.В. Стандарт образования - взгляд в будущее - №3, с.2.
Гребенникова Н.Л. Стандартизация среднего математического образования и разноуровневое школьное обучение - №4, с.6.
Дубов Э.Л. Нужен не стандарт, а уровневая дифференциация - №2, с.12.
Емельяненко М.В. Помогут дискуссии - №2, с.14.
Канин Е.С., Канин П.Е. «Стандарт» предусматривает сокращение курса математики - №2, с.7.
Орлова М.Г. Есть над чем подумать - №4, с.7.
Паболкова Н.Н. Идею «стандарта» одобрить - №4, с.4.
Пичурин Л.Ф. Дифференциация и стандарт? - №2, с.9.
Сухорукова Е.В. Замечания по содержанию стандарта - №2, с.13.
Тимощук М.Е., Ноздрачева Л.М. Недостатки проекта стандарта - №2, с.11.
Чамокова Н.М. Необходимо формирование алгоритмической культуры - №4, с.8.
Чаплыгин В.Ф. Нужны ли стандарты образования? - №3, с.3.
Шихалиев Х.Ш. Больше внимания формированию математической культуры - №2, с.12.
ОТКРЫТЫЙ УРОК
Ажгалиев О.А. Способ составления задач на вычисление площадей - №2, с.19.
Акири И.К. Логические тесты на уроках математики - №6, с.27.
Арнольд А.А. Урок-консультация - №2, с.23.
Артеменко А.Р. Задачи на концентрацию и процентное содержание - №4, с.15.
Блудов В.В. К изучению темы «Геометрические построения» - №4, с.14.
Виноградова Л.В. О задачах на составление уравнений - №5, с.8.
Готман Э.Г. Две задачи и пять методов решения - №3, с.8.
Григорьева С.А. Как сконцентрировать внимание учащихся - №5, с.18.
Груденов Я.И., Калинский Е.Н. Методическая разработка темы «Необходимые и достаточные условия» - №6, с.7.
Далингер В.А. Самостоятельная деятельность учащихся - основа развивающего обучения - №6, с.17.
Дразнин И.Е. О применении обратных и противоположных теорем в курсе геометрии - №6, с.11.
Дукин М.М. Обобщающие уроки по алгебре в XI классе - №6, с.25.
Загородская Л.С. Домашняя контрольная работа - №5, с.15.
Ким К К., Микляева М.В. К вопросу о повышении эффективности работы учащихся на уроках - №3, с.16.
Косенкова Т.А. Из опыта работы со слабыми учащимися - №2, с.22.
Кудинова О.Н. В помощь молодому учителю - №2, с.24.
Куликов Ю.М. Вариации на тему учебной задачи - №2, с.18.
Миронова Г.В. Приемы активизации учебной деятельности школьников - №5, с.12.
Онегов В.А., Заболоцкая И.А. Экспертные системы для диагностики обученности в математике - №4, с.22.
Никифоров Н.Н. К изучению темы «Решение задач с помощью уравнений» - №2, с.20.
Саранцев Г.И., Калинкина Т.М. Методы научного познания как средство упорядочения геометрических задач - №6, с.2.
Саранцев Г.И., Королькова И.Г. Примеры многовариативных самостоятельных работ - №4, с.20.
Севоднясева Н.И. Нестандартная форма повторения - №5, с.16.
Семенов В.И. Об искусстве индуктивного предположения - №2, с.21.
Симакова Т.И. Применение типовых расчетов в средней школе - №6, с.21.
Синько В.Е. Урок геометрии - каким он должен быть... - №4, с.68.
Соланки М.С. Многофункциональное пособие для обучения геометрии - №6, с.32.
Таймасханов У.Д. Создание проблемных ситуаций - №5, с.16.
Тараненко В.В. Метод сопоставления интервалов - №4, с.11.
Тарасенкова Н.А. Актуализация базовых знаний - №4, с.9.
Токмазов Г.В. Задачи динамического характера - №5, с.9.
Трушенко И.Г. Построение графика производной методом касательных - №6, с.13.
Феоктистов И.Е. Материалы по теме «Декартовы координаты на плоскости» - №3, с.17.
Фонин Д.С., Целищева И.И. Моделирование как основа обучения решению задач разными способами - №2, с.15.
Цукарь А.Я. Практика и образы при изучении обыкновенных дробей - №5, с.5.
Цукарь А.Я. Прибор по тригонометрии - №2, с.25.
Чекренева Т.В. Задачи на движение - №3, с.13.
Черникова Л.Ф. Упражнения на готовых чертежах - №6, с.4.
Черникова Т.М. Различные подходы к определению логарифмической функции - №4, с.18.
Чичин В.П. Деление отрезка на n равных частей - №3, с.14.
Шишова Т.И. Использование перфокарт - №3, с.14.
Шумихин В.В., Намятышева С.В. Использование «разрезных» теорем на уроках геометрии - №3, с. ,12.
Яшина Н.В. Приемы построения графиков - №3, с.11.
ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ
Акимова З.В. Зачет на каждом уроке - №1, с.37.
Гузеев В.В. Применение в обучении эффекта незавершенного действия - №1, с.36.
Кормихин А.А. Об уравнениях с параметром - №1, с.33.
Пардала А., Свобода Э. Об ошибках при выполнении и использовании геометрических чертежей - №1, с.35.
КОНСУЛЬТАЦИЯ
Вавилов В.В., Трушанина Т.Н. Выпускные экзамены по математике в школе-интернате при МГУ - №3, с.31.
Герасимова А.Д. Обоснование дополнительных построений при доказательстве теорем - №5, с.30.
Глазков Ю.А. Об углубленном изучении геометрии в VIII классе - №2, с.26.
Дворянинов С.В., Розов Н.Х. Некоторые замечания об изучении функций в школе - №5, с.27.
Звавич Л.И., Аверьянов Д.И., Трушанина Т.Н., Пигарев Б.П. Материалы «Сборника заданий для проведения письменного экзамена по математике в девятых классах общеобразовательных школ России» - №1, с.10.
Мамхегов А.Б. Углубленное изучение тригонометрических функций - №3, с.26.
Маркушевич Л.А., Черкасов Р.С. «Уравнения и неравенства» в заключительном повторении курса алгебры средней школы - №1, с.24.
Саакян С.М., Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф. Рекомендации по работе с учебником геометрии в XI классе - №4, с.26; №5, с.20; №6, с.34.
Смирнова Е.С. Рекомендации к использованию литературы по теме «Алгебраические выражения» - №4, с.39.
Тимофеева И.Л. Некоторые замечания о методе доказательства от противного - №3, с.36.
Шляпочник Л.Я. Верификация, испытание ответа, проверка - №6, с.43.
ЭКСПЕРИМЕНТ
Белошистая А.В. О курсе «Математика и конструирование» - №5, с.44.
Веселаго И.А., Левина М.З. Структура коллектива и обучение - №4, с.47.
Волович М.Б. Математика в V классе - без перегрузок - №2, с.39.
Дранова Л.И. Отбросить разное - оставить общее - №5, с.48.
Задорожная Е.А. Образовательно-компьютерный проект «Математика для будущего» - №5, с.47.
Карп А.П. О работе санкт-петербургской экзаменационной комиссии по математике в 1993 г. - №1, с.39.
Квашко Л.П. Тестовая проверка уровня усвоения знаний - №4, с.49.
Петерсон Л.Г. Как научить детей решать уравнения? - №3, с.42.
Розов Н.Х., Савин А.П. Лабораторные работы ...по геометрии? Да! - №6, с.52.
Смирнова И.М. О преподавании стереометрии в гуманитарных классах - №1, с.42.
Смирнова И.М. Уроки стереометрии в гуманитарных классах - №2, с.33; №4, с.41; №5, с.36; №6, с.49.
Шевкин А.В. Об изучении задач «на пропорции» - №5, с.40.
КОМПЬЮТЕР НА УРОКЕ
Брик И.М., Замаховский М.П., Юдина И.Б. Разработка обучающих программ по математике в системе «АРГОС» - №2, с.47.
Веселова Л.В. Факультативный курс «Основы информатики и ВТ» в классах с углубленным изучением математики - №3, с.41.
Михеев Ю.В. Стереометрия за компьютером - №3, с.39.
Мугалимов Д.Т. Компьютерное решение некоторых задач - №2, с.48.
Смирнова Е.М. Бинарный урок по теме «Интеграл» - №2, с.45.
Софронова Н.В. Электронные таблицы на уроках математики - №5, с.34.
Топорков Л.Ф. Компьютер вычисляет интеграл - №5, с.33.
Широкова Л.А. Учебная программа в форме игры - №2, с.50.
ПРОБЛЕМЫ И СУЖДЕНИЯ
Блох А Я., Блох М.Я. О структуре математического языка и его дидактических аспектах - №4, с.52.
Гладкий А.В. Язык, математика и лингвистика - №1, с.2.
Ефремов А.В., Загидуллина С.А. Альтернативный выпускной экзамен по математике - №6, с.54.
Краснослабодская Г.В. Формирование компонентов общей культуры мышления школьников - №2, с.42.
Мехтиев М.Г. Некоторые суждения о проблеме обучения геометрии в школе - №2, с.40.
Полонский В.Б., Якир М.С. Ожидаем помощь от математиков-профессионалов - №2, с.44.
Семенов Е.Е. Продолжим разговор о дифференциации - №3, с.45.
Совайленко В.К. Об обновлении тематики школьных задач - №5, с.49.
Цукерман В.В. О судьбе великого наследия - №3, с.44.
ВСТУПИТЕЛЬНЫЕ ЭКЗАМЕНЫ В 1993 Г.
Богуславская Т.М., Семенова И.Н., Юдина И.Б. Коломенский педагогический институт - №1, с.58.
Евсин Н.Г. Липецкий государственный педагогический институт - №1, с.56.
Левина В.Г., Яковлева Е.М. Московский гидромелиоративный институт - №1, с.59.
Московский государственный университет - №1, с.46.
Перевощикова Е.Н. Нижегородский государственный педагогический институт - №1, с.54.
Сипачева О.И. Мурманский техникум информатики и вычислительной техники - №1, с.60.
ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЕЙ
Ованесов Н.Г. О многоуровневой подготовке специалистов в педвузе - №1, с.64.
АЛЬТЕРНАТИВНЫЕ УЧЕБНИКИ
Эрдниев П.М., Эрдниев Б.П. Крупные блоки знаний в V-VI классах - №1, с.61.
ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА
Агаханов Н.Х., Калинин А.Ю., Резниченко С.В., Терешин Д.А. Второй этап XX Российской математической олимпиады школьников - №2, с.51.
Агаханов Н.Х., Калинин А.Ю., Резниченко С.В. и др. Третий этап XX Российской математической олимпиады школьников - №3, с.49.
Агаханов Н.Х., Калинин А Ю., Резниченко С.В. и др. Заключительные этапы XX Российской математической олимпиады школьников - №6, с.56.
Апозян М.Е. Одна имитационная система - №3, с.54.
Гольберг Е.М. Одна последовательность треугольников - №4, с.64.
Калинин С.И. К вопросу об изучении темы «Производная» - №4, с.59.
Коржуев А.В., Арестова Л.Д. Применение математических закономерностей в физических задачах - №2, с.60.
Крайнева Л.Б. Задачи по теме «Правильные многогранники» - №5, с.54.
Крайнева Л.Б. Построение правильных многогранников с использованием куба - №2, с.54.
Курбасова В.А. Деловая игра «Биржа знаний» - №1, с.70.
Махров В.Г., Махрова В.Н. О преемственности во внеклассной работе в IV-V классах - №4, с.54.
Новый прием в СУНЦ МГУ и НГУ - №2, с.57.
Рахманкулов Р.Г. Метод неподвижной точки - №2, с.58.
Сергеев И.Н. Математическая олимпиада механикоматематического факультета МГУ - №5, с.52.
Сидорова Е.Г. Старинные задачи - №5, с.61.
Смирнова И.М. Каскады из правильных многогранников - №3, с.57.
Сорокин Г.А. Выпуклые функции и неравенства - №5, с.55.
Тихомиров В.М. Новелла об одном учителе - №1, с.67.
Третьяков В.Н. Еще один математический бой - №5, с.62.
Утеева Р. А Об одном из видов индивидуальной работы - №2, с.63.
Феоктистов И.Е. Добавление к задаче - №1, с.69.
Филозоф Е.Ф. Геометрическая интерпретация аркфункций - №5, с.59.
Чучаев И.И., Мещерякова С.И. Уравнения и неравенства с параметром и задачи на экстремум - №4, с.56.
Шлейфер Ф.Г. Круговые неравенства - №3, с.60.
Шнейдерман М.В. Метод конструирования проблемных задач - №4, с.62.
Южаков А.П. Об одной задаче олимпиадного характера - №3, с.60.
ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ СТРАНИЦА
Гнеденко Б.В. Одна русская народная задача - №2, с.65.
Кордемский Б.А. Герон, возможно, утаил? - №1, с.73.
Мочалов Л.П. Введение в удивительный мир головоломок - №4, с.67.
Филевич П.В. Арифметические ребусы - №5, с.63.
Филевич П.В. Нахождение точных квадратов среди сумм последовательных треугольных чисел - №6, с.62.
Филозоф Е.Ф. Ряды максимальных разностей - №3, с.64.
ЗАДАЧИ
№1, с.74; №2, с.65; №3, с.66; №4, с.69; №5, с.64; №6, с.64.
ДЕЯТЕЛИ НАУКИ И ПРОСВЕЩЕНИЯ
Александров А. Письмо в редакцию - №3, с.75.
Гнеденко Б.В. Александр Яковлевич Хинчин - №4, с.70.
Колягин Ю.М., Луканкин Г.Л., Барыбина И.А. Слово об учителе (О И.К. Андронове) - №3, с.74.
Крапивин З.И. Математик рубежа двух столетий (О М.А. Тихомандрицком) - №3, с.73.
Наш великий современник (О А.Н. Колмогорове) - №5, с.78.
Чернецов М.М. Славный юбилей (О В.Г. Прочухаеве) - №5, с.79.
ИЗ ИСТОРИИ МАТЕМАТИКИ
Баврин И.И. Система мер - №2, с.77.
Гнеденко Б.В. Абак, десятичная позиционная система счисления и десятичные дроби - №1, с.75.
Курдюмова Н.А. Формальное и интуитивное в процессе развития понятия числа - №4, с.73.
Нафиков Н.Н. Гипотеза об истоке золотого сечения - №3, с.76.
Чистяков И.И. Математическая олимпиада ЛГУ им. А.С. Бубнова - №4, с.77.
ЗА РУБЕЖОМ
Стефанова Н.Л. Новые формы послеуниверситетской подготовки учителей математики в штате Калифорния (США) - №3, с.77.
Трушанин Д.В. Изучение статистики во французской общеобразовательной школе - №5, с.72.
ХРОНИКА
VI Всероссийская научно-практическая конференция - №5, с.77.
Звавич Л.И., Пигарев Б.П., Трушанина Т.Н. Конференция ассоциации учителей математики - №1, с.77.
Международная конференция - №5, с.4.
Российская научно-техническая конференция молодежи и школьников - №5, с.79.
Смолин А. Российско-французский семинар - №6, с.74.
НЕКРОЛОГИ
А.П. Юшкевич - №2, с.78.
Константин Сергеевич Барыбин - №6, с.76.
Памяти Н.М. Бескина - №1, с.78.
Памяти И.А. Лурье - №2, с.80.
Петр Валентинович Стратилатов - №6, с.77.