Суматохин С.В. Биологическое образование в школе цифрового века

Суматохин С.В. Биологическое образование в школе цифрового века / Купить статью

Тип статьи: обзорная

Страницы: 13 – 22

Автор:

С.В. Суматохин,

доктор педагогических наук,

профессор, зав. кафедрой биологии и физиологии человека МГПУ,

е-mail: ssumatohin@yandex.ru

Ключевые слова: теория поколений, информационные технологии, модель SAMR, таксономия Блума.

Аннотация статьи: В статье рассмотрены особенности использования информационных технологий для коммуникации представителями разных поколений: учителями, родителями и учащимися. Обоснована необходимость формирования у школьников навыков просвещенных пользователей средств информационных технологий. Анализируются возможности использования информационных технологий и перспективы трансформации содержания биологического образования.

ОПИСАНИЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

Biological education in the school of digital age

Author:

S.V. Sumatokhin,

Doctor of Pedagogical Sciences,

Professor, Head of the Chair of Biology and Human Physiology, Moscow State Pedagogical University

The article considers the features of using information technologies for communication by representatives of different generations: teachers, parents and students. The necessity of forming the skills of enlightened users of information technology tools in school children is substantiated. The article analyzes the possibilities of using information technologies and prospects for transforming the content of biological education.

Keywords:

theory of generations, information technologies, model samr, Blum's taxonomy.

Литература:

1.                   Гриншкун В.В. Влияние электронных устройств на системы обучения. Презентация. – М., 2019.

2.                   Гриншкун В.В. Реморенко И.М. Фронтиры «Московской электронной школы» // Информатика и образование. – 2017. – № 7.

3.                   Двенадцать решений для нового образования. – М., 2018.

4.                   Добрякова М.С. и др. Навыки XXI века в российской школе: взгляд педагогов и родителей. – М., 2018.

5.                   Кондаков А.М. Организация образовательного процесса в цифровой среде – основа развития экосистемы образования. – М., 2019.

6.                   Проблемы и перспективы цифровой трансформации образования в России и Китае. – М., 2019.

7.                   Реморенко И.М. Цифровая дидактика = Живая дидактика. Презентация. – М., 2019.

8.                   Солдатова Г.В. Трансформация личности подростка в цифровом мире: цифровая социализация и онлайн-риски. Презентация. – М., 2018.

9.                   Суматохин С.В. Естественно-научная грамотность как цель развития школьного биологического образования // Биология в школе. – 2019. – № 1.

10.                Суматохин С.В., Кропова Ю.Г., Ховрин А.Н. Сценарии уроков биологии в библиотеке Московской электронной школы // Биология в школе. – 2019. – №7.

11.                Суматохин С.В., Николенко Т.Г. Биомедицина и школьное биологическое образование // Биология в школе. – 2020. – № 1.

12.                СуматохинС.В., Чистяков Ф.Е. Биология в школе будущего // Ecology and biodiversity conservation: international research and practical conference (October 23-24, 2019) – Almaty: AbaiKasakh National pedagogical university, publishing house ”Ulagat”, 2019.

13.                Универсальные компетентности и новая грамотность: от лозунгов к реальности / под ред. М.С.Добряковой, И.Д.Фрумина. – М., 2020.

14.                Фрумин И.Д., Добрякова М.С., Баранников К.А., Реморенко И.М. Универсальные компетентности и новая грамотность: чему учить сегодня для успеха завтра. Электронный ресурс: URL: https://ioe.hse.ru/sovaobr

15.                Чистяков Ф.Е., Суматохин С.В. Виртуальная реальность в образовании: за и против // Биология в школе. – 2019. – №8.

Суматохин С.В. Биологическое образование в школе цифрового века / Купить статью